简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：佐山爱/日高ゆりあ/吉冈睦雄/
- 导演：JoeLynch/
- 年份：2013
- 地区：国产
- 类型：悬疑/科幻/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1如何(🛁)引导孩子读书(shū )2应(yīng )该按照什么顺序观看攻(👗)壳机(jī )动队这部作(🐅)1如(rú )何引导孩子读书我们(🕥)都(🙁)期望(🚐)我(wǒ(😣) )们(men )的孩(hái )子能(♈)勤奋(🎑)努力只不过都有哪些东西能使孩子走上(🌐)刻苦之路呢(💹)文章从七个方(fāng )面做了分析(👼)论述聪明理想兴趣自信自尊责(zé )任意志每一方面(🛵)的(🏃)论述具体(🎄)对我们有(💰)挺好(🆘)的的(🤺)启迪作(zuò )用懒字(zì )当头万(wàn )事难勤(qín )字(🕤)迎头(🎯)万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年(niá(🍩)n )酬植树不一定结果但不植树(shù(🐐) )就一定应该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不勤(qín )奋就(📵)一定(🕕)不会顺利(🌯)一(🦖)(yī )般人(rén )只要你努力(🔨)勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人人的(🔧)(de )容貌大(dà )多一般谁美心谁那就(🦗)是(shì )美男(🌂)美女人(🏜)的智力大(🏃)部(bù )分同一谁努力勤(👸)奋谁应该是天才人(🌛)唯有勤懒之(👮)分也没灵(🙇)笨之(🖱)分高山之宝(😾)只都属(💙)于那些敢于攀登之(zhī(Ⓜ) )人深地之藏(💋)只不(bú )属(🚨)于几个(🖥)(gè )勇敢(🏩)地挖掘之人(💐)如果(guǒ(🥤) )能(néng )勤于努力(lì )耕耘倒(🍗)处(chù(🙄) )也有收(🎊)获只需(🥨)勤于请(qǐng )教全是应该有老(lǎo )师(🚘)如果(guǒ )能勤(qín )学(⏮)善思倒处(💀)都(😃)是(shì )知(📔)识(🚩)只需善(🏳)于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现全是应该有美丽(💢)的(👮)如(🚊)果(🤭)勤于练(liàn )习写(😟)作(🍠)倒处应该(gāi )有素(sù )材如果勤(🏭)于(yú )探索倒处都有真理心勤(🥛)就有想不完的问题体勤就有(🥗)干(gàn )不完的事情(🚾)多问(🗡)问(🛁)题多(🗞)多经经验多多学(xué )学识多多思思想多勤奋莫御有怠(dài )惰有可失勤奋的(de )人所创造的财富你(nǐ )的懒(🤡)惰(👚)的(🔥)人撒落财(cái )富古今中外(wài )关与勤奋的经典(🕔)名言(😤)成万(wàn )上(🏭)亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟(shú )能详此处我就再次累(💻)述了上边(🍈)所(👴)述是笔(bǐ )者对勤(qín )奋重要性(🍳)的一些不(💝)认(rèn )识(👘)和感言勤奋(fè(⏳)n )是如此地(dì )地不重要呀可就在这(zhè )每个家庭都十分(fèn )如此重视教育更加舍不得在教育上投资(zī )什么的今天(🎐)许多(♏)孩子却不知(🐌)道勤奋刻苦地学习(😬)这令(🔡)孩子的家长(👣)更加(👄)无可(kě )奈(🍧)何(hé )和(🚺)头疼起来(lái )那就什么(me )可(📔)使孩子相当(😛)踏实努力地怎么学(🆎)习呢一聪明使孩(hái )子(zǐ )努力(🥌)勤(qí(🚀)n )奋无(👩)知(💏)的人完(🕦)全相信天才聪明的(de )人我相(xià(📟)ng )信勤(🚱)奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪明的(de )人努力再努(🔉)力勤奋唯一聪(cōng )明(míng )的人大都酷爱怎么学(👩)(xué )习之人是(🎩)特别刻(🛳)苦努(🕤)力(👧)之人(rén )因为他们(men )自然也知道念书(👅)(shū )自学和勤奋努(🕙)力(😴)的重要(🔮)性(🧙)大家可(🈲)能会经常会听到这样的话(📉)我的孩(hái )子尤(yóu )其聪明是还不知道(🐕)自(🌨)学到底勤奋努力当我听(⏫)(tīng )着这样的话(huà )时心里在想(🦌)你的孩子并(bì(🖇)ng )非聪明反(🙃)而一(😃)(yī )个十足的小(xiǎo )傻瓜为(🚠)啥呢读(🌽)书好(👉)去(qù )学习勤奋努力的重要(yà(🍃)o )性(🐋)举世皆(jiē )知麻(📱)烦问下它(tā )们的名(⛎)言警句名人故事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢去学习勤奋努力的重(chóng )要性都(🧑)不知(zhī )晓而不(bú(👈) )干正事很贪玩贪耍实在(zài )是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得(🖨)多的即将到手(🍛)时间的人能说是笨的吗我其实智商(♍)高(🥦)不不等(😵)于聪明当然也知道读书(🏼)好自学和踏(tà )实努力重要性而踏(😄)实努力自学的(de )人才是完(🌼)全精明之人我们做家长的(🦃)估计神智(zhì )地知道这一(☝)(yī )点要对孩(hái )子接受有效的聪明(🌀)教育使(🖐)我们的(📣)孩子(zǐ )真正地聪(🈶)明站了起来仅有让(ràng )孩子完全了解(jiě )到了(🐉)学习(xí )和勤奋刻苦(kǔ )的重(chóng )要性他(🛏)们才会唯一(yī )热(🤚)爱学习(📪)真正(zhèng )去努力勤(🎳)奋二理想(xiǎng )使孩子刻苦理想是麻烦问(wèn )下未来的美好憧憬你是什(🚡)(shí )么人身(shēn )上(shàng )都(🙌)蕴(yùn )含(há(🕎)n )着巨大无比的(🚺)智力精力体(🗿)力等(🗣)潜能那样(🖼)的潜能一旦被理想(xiǎng )的火焰(🕘)火点(👹)燃(rán )了其狂(kuá(🛣)ng )暴(bào )出去(🌖)的巨型能(〽)量有时连自己(🤟)也(yě )会惊奇如(🥔)果没有一个(🍟)人(🐞)有了远大的理(lǐ )想他就(👗)会甚至于我们的理想永不放弃奋(fèn )勇向(xiàng )前(qián )地踏实努力拼(〰)搏奋斗甚(🚔)至(🔗)连为之甘愿牺牲生命也(🧖)奋不顾身(📧)在所不辞这些模范人物英(🌏)雄人物应该是(shì )最是是的(de )例子据我远(🤐)处观察小学(xué )生(✴)(shēng )就(📤)有理想的差(🖼)不(bú )多中学生中的一些人巳经有了(le )实现理想的(⛸)意(🎋)识大学生则(🚨)许多人最终(💮)确立(lì(📡) )了未来(lá(🚖)i )的奋(🖍)(fèn )斗目标作为家长要及时并且小孩健康(⛱)的理想(🦈)教育让(🤚)孩子尽快地占据(😉)远(🦄)大理想多么(me )伟大的(de )理想才能产生钢铁般的意志(🏖)斯大林一个人的目标越新(🌚)亚他的潜力就可(📒)以(yǐ )发(🍾)挥(huī )得越(🚬)大高(🦅)尔基那些经(jīng )典的(de )至理(lǐ )名(🐿)言(⛷)都深含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意三兴趣使孩子努力勤(😦)奋兴趣是一(yī )个人(🗨)对某事的热爱(🌊)心里其实理想是(📣)人们刻苦努力的借用动力再逼使人专(zhuān )心(📳)致(📠)致努力(💏)勤奋(🎗)的那巨大(😾)力量是兴趣牛顿道尔顿(🎏)导致(zhì )痴迷于物理(🚀)学一(🛴)辈子(🐛)不结婚了(🎖)而为科学事业拼(pīn )搏奋斗(🚬)了一生一个人拥有了物理学之父一个人拥有(☝)了(le )化学之父(🎷)爱因斯坦(🔑)由于对罗盘(👎)的(😘)不解(💍)长长(🦊)(zhǎng )地爱(🔋)上了了物理学为科学事业踏实努力地探索(suǒ(🏜) )了一生曾经(🏽)的继牛顿之前最崇高的物理学(🐵)家一(yī )些痴迷于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打牌的(🚏)成(chéng )年人都是兴(xìng )趣(✈)的巨型(xíng )力量在(🦑)催使着(🍀)他们但是那是很(📹)高级的害人兴(🎗)趣罢了每一个孩(🏠)(hái )子一(🤲)我属(shǔ )兔就有一个很不错的心里品质(🍺)好奇心它是产生兴(🤣)趣的前(qián )提因此我们(🗜)要有意识地(dì )温柔(🎾)呵护依靠保持(🙋)优化(🍍)孩子的这一优越的自然条件心理品(📣)质使他们才(🍌)(cái )能产(🐴)(chǎ(🥂)n )生对现(xiàn )代科学对(🔖)去(🤚)学习对发明创造等(📸)的浓厚兴趣兴(🌺)趣分两(🗨)种一种是(🌨)真接(💾)兴(👚)趣一种是利用(🏡)兴趣事物本身饶有兴(🎰)致而紊乱(luàn )的兴趣称(chēng )之为直接兴趣(🕤)它是兴趣(⛑)的(de )低级形态如游戏影起的兴趣(😨)建(jiàn )立起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴(😬)趣称之(🏳)为(🍯)利用兴(🏟)(xìng )趣儿童对事物(🐜)的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(🎆)趣大多(🈚)数都属(🛁)于借用(yòng )兴趣的原因间(🥎)(jiā(❣)n )接(🥉)兴趣组(zǔ )建在(💖)对(😟)(duì(🍱) )事(shì )物重要性的(💑)(de )深刻认(🌔)识(🤟)(shí )基础之(zhī )上所以我它比直接(🗳)兴趣稳定不持久也(🙅)比前者更(📗)重要我(wǒ )们应当据孩子的年龄早(zǎo )日(🕟)地放出他们对怎么学(🏄)习的(🥘)兴趣儿童(⭕)期要(🏊)多外在表现去学(xué )习(💟)对象的趣味(😒)性(xìng )以催(👦)发他们(🍔)的(💅)就兴趣青少(shǎo )年期要多影像展示学习对象的重要性放出(chū )他们的主动兴(🎳)趣兴(🧙)趣(🕤)有(🗺)(yǒu )着(zhe )极为强大的推(⛔)动力你(nǐ )若放(🐓)出起了(le )孩子(👇)对自学的浓重兴趣你是(shì )不想让他们勤奋(⏭)努力去学(🅱)(xué )习都不行的话四自信(🤜)心使孩子勤奋刻(🚂)苦唯有相(🆖)(xiàng )信自已经奋斗拼搏能(🔧)完成(✋)的(🏽)人(🌲)才会(huì )去努力勤奋自卑心(xīn )理极(jí )为严重事事对自(🧡)(zì )己不绝对(🍀)的(🌮)信任怀疑自己(jǐ )努(🍎)力再(zà(🛩)i )努力又是白费劲的人会去(🐣)(qù )努力再(⚓)努力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人成功成功使(🤡)人更加(jiā )自信越(yuè )来越的自信使人(🔮)非常努力勤(qín )奋这那(🧣)就是自傲(🌲)与勤奋的囊(náng )腺(🐥)瘤互动与良(😋)性(🖊)(xìng )循(🙊)环(⏳)也可以称之为自信(xìn )勤(👔)奋循环我(wǒ )们只(🍪)要把孩子们约(yuē(🎦) )束到这种良性循(🤵)环中去了他们自然(🎪)变会太地努力勤奋(fèn )没的家长(🏔)(zhǎng )经常人前或人后把你咋这(zhè )么说(🎊)笨这两句话挂在(📙)嘴(zuǐ )边这样的家(jiā(📨) )长他们的孩子应(yīng )该是个聪明娃也要被(🚫)(bèi )他们说(🈶)成小笨(bèn )瓜(🐯)善于观察发现孩子(🚧)的闪光点多(duō )安慰和鼓励少指责应(👒)该是为了(👥)使他(tā )们有成(📅)应(🛂)该是是为培养孩子的自信心越(yuè )有自信越易完成越最终就越(🔣)强大(dà )的自信这是自信(🤧)与(🤲)成功(🍆)了的囊(📁)腺瘤互动(😶)与良(💈)性循(🚀)环这(zhè )个可以(🎿)称(🏅)(chēng )之为自(🕙)信(🏾)成功循环(🧤)是没有(💽)这个自信成(🏖)功(gō(🐪)ng )小循环的(🥫)实(👱)现上述(🚜)自(🐐)信勤奋之(🌚)大循环(🥤)就应该不会实现(🐺)程(chéng )序我们做(zuò )家长的一定(🧡)要把(💈)孩子(zǐ(⚡) )引(yǐ(🎋)n )到这些(✴)(xiē )循环中去(qù )假如让孩子进入到了(👟)自卑(bēi )心理失败的话(huà )自卑之恶性循环洞府之(zhī )中(🏃)(zhōng )那孩子(🚪)势(shì )必会越加自卑感厌学你的懒(🤩)惰(🎋)五自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋人人(🛩)应该有(🐈)(yǒ(🔐)u )自(🌕)尊心那是(🐨)年幼的(👏)孩子也(yě )是这等所以我(🎠)我们在人格上(🛶)一定(dìng )要把(🌹)孩(hái )子当大人来(🀄)看待要像(🐁)尊敬(jìng )大(dà(✋) )人一样谦(💿)让他们(men )以完全保护他们的(🌷)自(👴)(zì )尊心(xīn )小学生一般不可(🗑)能有(⭕)一种(🔈)远大的理想其怎(💵)么(👋)学习(xí(🤺) )动力比(bǐ )较多(💳)应(🚮)该(gāi )是自尊心(xīn )在起作用是因为学(🐪)习那样最好(hǎ(😷)o )老师(shī )就(🔠)是(shì )喜(🈹)欢(huān )家长很不待见同(tóng )学高(gāo )看自(☕)尊心就换取了比较大满足(🚓)人一(yī )旦失去了自(💻)尊心死不悔改别了(le )脸皮(pí )就失去(😋)(qù )了(💥)了教育的前提就死(sǐ(🛢) )去了(🥑)(le )积极上进勤奋努力的(de )动力所以才(👇)我们一(👵)定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的自尊心要在(🤵)此前提下得以为原则(🔕)对孩子并且(🖨)教育例如多公开表扬(🈵)少严厉(🔠)批评(pí(🎚)ng )人前且(qiě )不说(😪)孩子笨不(bú )学(🤦)年轻不懂(dǒng )事等身上(shàng )有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱(luàn )发脾气甚至于动不动就恶语(🍑)相向(🤲)相伤棍棒乘积的(🈵)家长(zhǎng )确(què )实(shí )是是(🖱)太也没一点教育(🕉)知(zhī(🤧) )识(🍢)和(🔕)水平了要想现代教育好孩(🥅)子欲得(🖕)教育好自己六责任心使(shǐ(🔬) )人勤(🆔)奋(⚫)责(🍱)任(🎲)心又叫责(👂)任感是指(zhǐ(🔡) )人们特(🕡)别(⚫)要求自己(jǐ )做(✂)好应该是(🏜)承(🐩)担部分的事情(🤔)(qíng )的(🚞)(de )自觉心理意识责任心强的(😐)人会(🎴)对自己(🥝)所畜牧兽医相关(guān )专业的事所(suǒ )应(🏺)该是(shì )承担部(bù )分(🏰)的事尽职尽(📞)责踏(tà )实(🤶)努力以(🌰)至少精(🤰)益求精因此我们应迟(🕦)(chí )些对孩子们参与责任心(xīn )教育让他们很清楚另外学(🚰)生就肯定也可以(🐤)说前提是踏实努(⛵)力地学习且好好学(😂)习天天(♍)(tiān )向上才是孩子就应该要尽一(📖)切所能地多体谅父母为父母分(🦖)担忧愁(chóu )为(🌰)父母争(🔸)口气让父母为自己突然(🦃)感到(🦂)无比(🚧)自豪这对孩(🛹)子的勤(qín )奋努力很有(yǒu )帮(bāng )助穷人的(de )孩子因(🚒)(yīn )此早大东(🐹)家(jiā )应该是的原(yuán )因穷苦的(🖐)家境逼(🗻)使他们赶着地为父母分担(dān )家(🤙)庭(🌷)责任(❗)这(zhè )无(🦇)形中(♉)就培养训练了他们的责任心(xīn )少(🗓)年强则国家强少年智则(👮)国家(jiā )智若让孩子(⚽)(zǐ )清楚国家对他们(📯)(men )所(suǒ )牵挂的殷切(〽)的期望而有(🐃)胸怀天下的责任心那就就会对孩子(💂)的(🐎)勤(qín )奋(fè(🐮)n )努力(💆)再(zà(🥙)i )产(📒)生无(wú )穷(qióng )尽的力(lì(🥎) )量七意志力使孩子努力勤奋(🧠)做任何(hé )事(shì(🥨) )都并(🌺)非一帆风顺的(🌂)(de )若(🚤)做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而(🙊)一件事情要想勤奋(fèn )努力(🍻)地一直做继续(xù(🕎) )必须(🚏)得有十分顽强(qiáng )的意志要(🌩)不然(rán )就(🥇)不会(huì )去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(🔑)意志不坚强的(de )表(🌟)现也不(bú(💀) )勤(🏥)奋(🕦)的表(🛣)现(xiàn )谁又能真正(zhèng )勤奋刻(📡)苦的(de )人(✍)会(🍟)三分钟热血吗许多人那种渴望子(🈺)孙兴(❔)旺却不打(dǎ(⛰) )算六根清(qīng )净地生活生活许多人一种渴望成功(💜)却不(🌌)想(xiǎng )勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思(🛫)很努(✅)力(lì(🍪) )并不想结(jié(🏣) )果并不(😋)一定会(😅)有好的(🕤)结果(guǒ )只思结果并不想努力而(🕵)不会有(⛴)坏(👇)的(de )结果贫家(🍋)子弟因此多良才那就是的原因他们的困顿家(🏪)境慢(màn )慢的地锻炼身体(🧛)了他们(men )的(de )意(🤒)志系(xì )统(❔)优化了他们的性(❌)格同时也造就了他们自(zì )强自立发(🥜)愤图(📟)强变则通的(de )努(🙀)力进取(🤽)向上(😂)(shàng )的精(💀)神我们县(🧕)里北部地(🧥)少人多办厂做生意赚钱的人很多因为(🐸)北(🛴)半县家庭的经济状(zhuà(☕)ng )况(kuàng )比(bǐ )南(nán )半县好众多(⛷)南(🆎)半县家(jiā(🥤) )庭的孩子(🎓)土里刨(👃)食汗(👵)滴禾下土地也在帮大人干繁(fán )重农(💝)活的时(🖥)候(hòu )北(🉐)(běi )半县(xià(🏨)n )家(💁)(jiā(🧝) )庭(tíng )的大部分(🎁)孩(〽)子则正(zhèng )在空调屋里(💚)打电(diàn )脑玩游戏(xì )呢繁重的(🌟)农活历练了他(tā )们的意志(💹)坚强的毅(📆)力使(shǐ )他(🔭)们(🍳)也(🚾)能刻(kè )苦地怎么学习(xí )因此每年(⬜)考到重(♟)点高中的(de )初中(zhōng )生考进(jìn )大学本(⚽)科(📗)的高(gāo )中(🌃)生(shēng )百分之(🏓)八十是南半县(🐁)家(🤢)庭(tíng )的孩子女儿上(🙏)高(👕)中时距家每年(nián )中秋周(🚊)末(🌠)我都要骑山(🖕)(shān )地(🈲)车去接她(tā )我玄阴门做(zuò(💉) )了(🚆)调(👀)查后发(fā )现到(dào )大多(🚏)数自行车接送或(huò )自己骑单车来回的(🌓)孩子学(⭐)习成(chéng )绩基(🛏)本都好(🌂)一(📂)点或很不错凡(💞)(fán )是小轿(jià(🔱)o )车接送(🍿)的(🤭)孩子(zǐ )学(👜)(xué )习成绩基本都相对不好或特差(🤖)不超(🈲)过(guò )两(liǎng )个(🚳)例子在一定程度上(🔣)说明了一贫家子弟多人杰纨绔子(🐔)弟少(shǎo )伟男(😵)二(èr )仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏(fá )其身劳其筋(jīn )骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所(🐷)不能现在大(🐸)力提(🎵)倡(chàng )的困(🐄)苦教育是是为磨练孩子们(men )的(🎯)意志所以(🎮)我(wǒ )们(🐊)要有意(⬜)识给孩子(🎠)分配较重(chó(💃)ng )的家(❎)(jiā )庭(🗺)任务让他们去拼命(mìng )干安慰和(📑)鼓励他(tā )们积极地不参加异常(📄)艰苦的(de )社会实践活动去锻炼(🚻)多自己(👌)在家事(🌘)事照(🥖)(zhào )顾(🦆)在外(🥞)(wài )事事担(dān )忧太舍不得孩子(zǐ )应该是娇惯孩子要知道红(🀄)方印如(rú )杀子不勤(qí(🛵)n )奋(💄)(fèn )努(⌛)力的孩子又或者是(👛)小傻(shǎ )瓜或(huò )者导致也没远大(👬)的抱(🍭)负(fù )又或(🎄)者对(duì )学习内(nèi )容(ró(🔛)ng )不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(🕦)(xī(⛹)n )责任心不强又(👙)或(🏔)者是(🔂)导致意志力薄弱要想使(😖)(shǐ )他们相当(dāng )踏实努(😈)力(💠)地(dì )学我们做家长(zhǎng )的就必须使孩子充(🏜)分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的(🧓)重要性拥有(yǒu )远大的理(🌔)想对学出(🌍)现弥漫的兴趣(💋)有相对较大的自信心(🌲)自尊心责任心有刻苦(🛫)专研的坚强意志祝(📅)每一(🕳)个家长都是一(🍱)个能够精明的孩子盼(🏜)(pàn )每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习2应该按(👲)照(〰)什(shí )么顺序观(guā(👘)n )看(🛹)攻(📌)(gōng )壳机动(👣)队这部作一言蔽之那是原哲夫的漫(🎆)画(huà )两(🏇)部神山健治(zhì )的TV版和两(liǎng )部TV剧(✒)情主线的剪辑再再加一部(🎭)OVASSS这些押井守的95剧(🍭)场(chǎng )版无(wú )罪两部剧场版也有攻(🍝)壳机动队20都属于95剧场版的(🎗)重制版本画质进阶有(yǒu )一(📮)些细节上的(🌭)修改比(bǐ(💊) )如(🐩)说95剧场版(🤔)傀儡师的(de )声音(🙍)是男(nán )的(🚛)20里傀儡师的声音是女(nǚ )的(👁)算是押井守制作思(💈)路的变化吧当然了观看顺(🎫)序(🐮)我第一(yī )次看攻壳是95剧场版(bǎ(⭕)n )听说(shuō )后来看的神山后来无罪收尾但所有的(🖕)看(🤕)下了个人如(🌛)果(🍅)说(🦁)都很(🙂)好的观(guān )看顺(🕙)序还是(Ⓜ)得先看神(shén )山指导的(🖋)tv1和tv2再而且一个sss然后(💥)再看(🕺)那押井守(🐭)的(🚆)20和无(🍺)罪仙山(❗)的tv1tv2和一(😛)部ova大(🅾)(dà )部分形成(❕)完整了(🌴)攻壳(ké )世界(jiè )的(de )基本(💓)世界观和全部人物的(de )背景例如素子和初(✉)恋不(bú(🏵) )得不说的(de )故事(🗿)巴特和战友(yǒu )不(🍾)得不说的(🧙)故事斋藤帕兹(zī )等人误入贼船的故事在主线剧情和支线任务中(🔰)参(👉)插一些社会(🎁)反思(🦂)和哲学讨论但(💾)总体(🎉)是以剧(jù )情和娱乐性(➿)(xì(😬)ng )出彩的
