简介
你眼中的父亲是什么样的10
给影片打分
《你眼中的父亲是什么样的》
我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：promotetax/
- 导演：邓衍成/杨逸德/
- 年份：2014
- 地区：欧美
- 类型：古装/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是什(👟)么样的2孩(🗾)子遇(yù )到事情父亲永(🏡)远都是(shì )责怪他是什么1你眼中的父亲是(🦗)什(🥘)么样的我眼中的父亲(🚑)是什么东西样(🍟)的他(tā )为(🌊)人(ré(🤕)n )正直善良温和待人宽容大(✝)度工作(zuò(🤗) )上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩(ēn )爱非常对儿女关怀慈(cí )爱有(🌷)担当(📰)有责(🎐)任心是(shì )我(⛎)们心中最完美的(de )艺(😆)术品(🖥)(pǐn )父亲(🏠)2孩(😵)子遇到事情父(🧞)亲永远都是责怪他(tā )是(🔡)什么爸爸这(🕴)是我这一次考试(🎠)的成绩才(cái )98分你怎摸不考100你看隔(🍭)壁(bì )的小明每(💟)次(cì )都拿第一(🐐)爸爸我(😫)刚才摔了(🥂)一跤你怎摸那就笨连(lián )走路都(❤)不会很熟悉的场景有(yǒu )没在多数(shù )人的印(👬)象中(zhōng )有(🏚)一种家庭教(🆚)育叫你什么都(🌱)不行(🏘)的话别人家孩子永(🙌)远不会杰(🔙)出的为什么有些家长(🤧)偏向于(🎲)责(🚁)怪孩子而不是鼓励孩子可能(néng )他们小(xiǎo )时候就是这过(🍴)来的心理学上说原生家庭对(🐻)一个人的影响是不(🍟)知不觉(jiào )中(zhōng )的因此几(🐭)百年而宏阔的(🐂)当(🐫)我们一(yī )声啼哭的那(🦑)一刻起就终归了我们要与原生家(🔙)庭才能产生许多牵绊这(🤽)种牵绊从我们出(🔜)母胎的那一刻就(jiù )也结束在我(🛤)们慢慢(màn )的(de )的成(🏆)长过程中我们(men )简单的方法(fǎ(💥) )是从养育(yù )好者身上悟出(🍧)了(le )要(😦)如何说话(huà )如何处理事情该(gāi )如何(😥)遇上社会如何能跟他如果没(🌷)有说(shuō )一个孩子从小到(🗨)大就在(🚼)一种打击之(👏)(zhī )式教育的家庭环境(🎅)中生命成(🕗)长(🖱)假(jiǎ )如他(tā )自己也认同这(🙅)些教育那就成年(nián )那以后100的(de )会(🏳)(huì )应用方(⏫)法(fǎ(💞) )到自己的子(🍐)女教育上如(🎡)果不(bú )是他自己不认同而且(💑)不停地的全(🎆)盘肯定自己的养大(📐)(dà )者那你这种完全否定就会像自我(✌)责备(bèi )一般(bān )让他(🛰)牢牢地(🔫)记(jì )好自己(jǐ )最不喜欢的生养者的言(📅)行并(bìng )渐渐反(🔬)展成自己最不不(😳)喜欢的样子而这(🚣)两种情况下教(⛲)育出的孩子成年(🖤)(nián )完了他对孩子(🤜)通过绝对否定式(shì(🕧) )教育的可能性是的很大(📺)的(de )所以在(😩)日常教育孩子的过(🔚)程(🛠)中待人接物(⏰)与人(👩)相处随时(🌀)觉察到自己的言(♏)行可以(🎍)(yǐ )指导发现自(😾)己(jǐ )是否(🚮)是(🍁)被(bèi )了无论(lùn )是原生家(jiā )庭的(de )不(bú )良影响如果(guǒ )没有(yǒu )才发现了分(👡)析试图(♈)换(🤙)(huàn )个(🍵)(gè )角度(🏥)看(🙊)看问题慢慢改变自己(jǐ )的性(💗)格(gé )在(zài )我们的社会文化(huà )中不少家(⛱)长误解了激将法的正确打开谦受益(🤗)谦受益(👲)这句(jù )话(huà )大(🎽)家都很熟悉不少家长考虑(lǜ )到担(dān )心(🍰)那夸(kuā(🐜) )奖会使孩子自满(mǎn )踏(📓)步不(bú )前索性中选择不夸赞孩子而是(🥗)拿(ná )别人家的孩子(zǐ(🌠) )作比较好或者是质疑自(🏘)家孩子(🥕)的(de )努力(📅)的(📗)或是吹(chuī )毛求疵也可以是一脸严肃(💖)最好不要高傲(ào )有一(yī(⛔) )些家长似乎(🍆)从来(⚓)没有(😯)想到过正面估计(jì )自家孩子吝啬于公(gōng )开(kāi )表扬(yáng )孩子并(🌳)变(biàn )着法儿激(🤢)将(🧞)法说白激将法(😌)那是凭借人的自尊心和逆反(🚡)心(😝)理有利(🛑)的(🐈)一面(🏰)以刺激的搅(💶)起其不服(🌤)输(🚇)(shū(💣) )的情绪将其(📏)(qí )潜能发挥出(🌗)来不出来最终(🏼)达(🧦)到达到别(🛁)样(🗓)的的(de )去说服效果但这(zhè )样的(de )方法的(de )应用(🍺)是(shì(🐨) )要看(kàn )对象(🙎)环境和条件(🥞)的因(yīn )此要注意掌(🕘)(zhǎng )握(wò )分寸肯定不能(néng )操(cāo )之过急也没(🛠)(méi )法(💻)过缓不然(rán )会(🏋)能够得到(😰)而(🦉)是(shì )的结果不(bú )少家长(🐧)我(wǒ )以为激将法是一直否(⛹)定孩(hái )子以提升(shēng )强(qiáng )烈的刺激他的目的但他这种一(👴)直绝对(🐭)否定(🗼)的(⚪)教育更(gè(🥔)ng )准确的说是一种打击之式(😿)教育(🌐)不仅(📒)(jǐn )不一定能燃起(🧓)孩(🧛)子的(👨)斗志还(hái )肯定(dìng )使(🦍)孩子到(dào )那时变得(🏓)异常很(🤭)(hěn )自卑感没了(🔶)斗志还会影响亲子关系(📎)相当严重的肯定(🦉)可能导致孩子(zǐ )心理扭(niǔ )曲起来对孩子建议使(shǐ )用激将(🏾)法前(qiá(🔞)n )提(tí(🦏) )是家长曾经大肆表(biǎo )扬过孩子当然过(🖼)孩子(👻)也(🐌)就是说肯定和(🔇)受到刺(🈸)激双管齐(💻)下(📿)(xià )才(cái )能(🎬)能(🧡)够起到作用有(⛹)时候可(🐀)能是恨铁(🕗)不成钢也(yě )可(kě )能是对孩子(zǐ )期望值太高(🧣)却不了解孩(🛃)子的实际能力还有可能(😼)是(🕤)虚荣心太重望女成凤望子成龙望(wà(💆)ng )女成凤是很多家(🔴)长(📭)的真实想(🥈)法但并也不是全(🕕)部的家(🐜)长都(😐)很自(zì )己(jǐ )的孩子大部分的而且(🐰)忙碌不(💧)堪自己的工(🤒)作缺(🐮)(quē )乏沟通(tōng )也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望(🐍)将孩子(zǐ )其为自己的(🆗)私有(😐)财(cái )产理想的继(jì )承者而对孩子(✏)抱有极大(dà )的期望甚至(zhì(👞) )连有(😍)点过于理(🦈)想化但他他们却没(méi )真(👵)正的自己(🥢)的孩子(zǐ )举个(🌥)例子现在(zài )很多(🧦)家长望(wàng )着别(🐊)人家给孩子报(bà(🙍)o )课后兴(⛴)(xìng )趣班就(🎻)跟了瞎报(👰)今天(tiān )学(xué(📔) )钢琴明天学舞(🤴)蹈(🎥)后(hòu )天(🍄)学画(huà )画(🛁)大后(😖)天学计算机把孩(🍣)子搞得比成(chéng )年人(ré(👭)n )还忙却从来(lái )还不知(🥀)道孩(🥂)子的兴趣(🏕)(qù(🥙) )在哪里孩子(👿)(zǐ )的(🐯)特长是什么随后当自(🐇)己(jǐ(🙎) )给孩子安(🛋)排了一切孩子(zǐ )却(què )也没给(gěi )他相应的期望回馈(🏊)很是失望只(⬅)好(🏀)对(👍)孩子特殊批评在一些情况下家长们比较喜欢(🏘)互(📫)相攀比(bǐ )而(♎)且两(🕡)家孩子所有人(💌)而且不(bú )喜(🈳)欢比成绩(🍻)比奖项各种暗暗(à(🤤)n )对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人(📠)家的是给他丢份(🈴)随后对孩子(🌪)没好脸色虚荣心有时候(🍁)真的是亲子关系的一大杀手是(🎲)孩(🤯)子成(chéng )长路上的绊脚石以(yǐ )下几种特殊情况(kuàng )家长(🈳)也会一直责骂(📛)孩子第一种重(chóng )男轻女(📆)(nǚ )思想你说起重男轻女的观(guā(⛺)n )念罪魁(🔌)祸首应该是明清时(🚮)期断章取义程朱理学(🎴)的(de )人而(😈)他们的病(♈)态不自信拼命地联(🔈)手(🧡)打压(🐐)女性造成了今天的(de )局(🏽)面虽说只有(yǒu )几百年的历史(shǐ(💜) )不过(🔱)要去除那(nà(🦆) )些封(⏰)建余毒(🔂)并(bìng )不是这样(♊)的话太容易(🗑)(yì(📤) )这就倒(dǎo )致(🤘)了一些女(🌙)性从小到大在家(😌)庭里(🌁)不招人待(🐱)见论什么做的好应该不(bú )好永远全是(shì )受窝囊气(📢)的那一个(🎣)第二种窝里横有所谓的窝里(🚵)横最简(jiǎn )单说应该是对(duì )着外人一(📛)脸笑容对(duì )着家(🔹)人凶狠(🗑)的样子这类人一般有着深多(duō )少(✔)自卑心理的心能力也(🌟)不是什(🐔)么很强但是(🗃)又(yò(🛃)u )不不会(🐵)愿意(👦)遇到自己的缺点(🕙)随后对(⛴)着外人传(chuán )送(sòng )讨好卖乖人格(gé )模式希冀完(wán )成任务外人(🖍)的肯定对着家人(🐶)启动霸道模式反正又是想完成任务家人(rén )的(♿)肯定但拉不(bú )下面子他们(⏮)最幻术系(🏊)的一点就是把(🥝)在(🐏)外面的气带到家(📡)里来撒弄得全(quán )家不祝生(🍊)(shēng )活第三种偏执型人格障碍(🏨)偏执型(xí(🏒)ng )人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(🌛)还没(🎊)有(yǒu )得到(dào )及(jí )时和对的(de )的心理疏导致使(shǐ )当(dā(😏)ng )他们成年那以后家里人需要听自(🌿)己的(🆖)(de )否则那就是不忠(zhōng )就是背叛过即便(💮)你是好意提醒他们(men )也会(🌃)其(qí )为是对自己的敌意但是(🕝)把事(👈)(shì )情闹(🥠)大弄得(⏩)尽人皆知而(💹)他(🤖)们在教(jiāo )育子(🐷)女方面最经常做的是在子(zǐ )女(🏂)身上反复重(🔳)复自(🆕)己小(🌚)时候的(de )遭遇拼(📔)命地否(🤚)定打击上述(🚓)事(shì(🌁) )项几种可能不管是哪一种对子女心(🕌)理成长都更为很不利不可否认(🛶)有是家长是(❤)是因为好(hǎo )意(yì )但是(🔮)长时刻在打(🎟)击式(🌇)教(jiāo )育(👭)下(🥅)成长的孩子(😉)会(🍸)出现相(⛴)当(🗓)严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患(🀄)抑郁症(zhèng )偏执型人格障碍等这(🆖)对常期处于这样的环(huán )境下的(de )孩子(🐷)只能(🖍)说学(xué )会(huì )了自己疏导情绪(xù )或找朋(♊)友(🏯)倾(qīng )诉渐渐(🚾)地(⚡)释放者不良情绪(🥦)(xù )也也(📱)可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发(🎳)点是好的(de )只是方法不对(duì )以上(shàng )是(😞)我(🈳)的回答(📟)如果不是您(🏡)另外那些疑问感(🈸)谢下(🤡)方评论(lùn )区私信给我(wǒ )共同(💚)探讨(🦁)这里是心理咨询师里(💫)外雅堂码(😕)字(🖊)(zì )易为假(jiǎ )如(🥒)(rú )您质疑我的观(guān )点请点个在(🚉)看(🛍)(kàn )如果没(🏝)有(🦊)我的回(🎯)答对您和(🥤)您(😦)的(de )朋友有(🛠)帮助请点赞和(hé(🏬) )评论给他们谢谢啊
