• 1爸爸去哪(💺)了第五季你最喜(xǐ )欢哪(🐥)个(🦁)小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些(xiē )奇奇(🤗)怪怪的冷知识

1爸爸去哪了(🍐)第五(📃)季你最(⛩)喜欢(huā(🛷)n )哪个小(🛐)孩

2从爸爸5中neinei的成(chéng )长来看孩

neinei自节目开播(🅰)后这些年来(🤔)我们(⛴)也可(😿)以(🐲)是从每一期看(kàn )见她(tā(🈸) )的成长(🍥)这样的成长无疑是(shì )确实(🚘)的(de )最又开(kā(👞)i )始上节目的时候neinei紧紧地(🥚)依偎着(🍲)爸爸吴尊去(📱)(qù(🔛) )哪(🏯)里都跟(gē(🔷)n )着一起爸(🚶)爸让(ràng )人觉得她十足的没有安全(🚧)感在第(👬)二(🙀)期(🐔)曾是因(🕌)为吴尊(📹)海上犹疑不(🏧)定不归而伤心大哭吴尊(zūn )还曾(💣)透露出女(😨)儿neinei并不想不参加节目(mù )的消息

听说(shuō(🅿) )后来(lá(👡)i )也许是不适应了节目的(de )氛围她正(👀)在慢慢地完全恢复了常态到现在(🍓)Neinei在节目里早主(zhǔ )动和(🕎)其余小朋友玩(🤣)得很不错了(🔹)做任务(wù )的时(🥎)候(🕧)也(📙)愿意与爸爸(🕒)参与暂时的分(🎦)离她(⚽)给了(le )我(🤧)们一种(♓)进(🧜)步(bù )很快地的感觉她的表现展现出她现在已经再次普(🌅)遍(🕦)缺(🥅)乏安全(🌷)感了我们也清楚(chǔ )她的成(🛸)长与爸爸吴尊的(➕)教育看样(🖖)子分(🗡)不开孩子的安全感最重要吗(ma )吴尊用(yòng )自(zì )己的行动(dòng )回答了这(zhè )些问题

总之neinei那次哭也(yě )不是(shì )什(🌐)么毕竟(🍥)她是个离不开爸爸的小公举只不过是是(shì )因为(wéi )吴(🏯)尊前的(de )立刻(🎺)答应(yīng )了neinei三个(🛥)小时(☕)然(rán )后就回(huí )去但毕(🦅)竟一些临(🔈)时的变(🈺)动七个小时以(yǐ )后(🚚)吴尊(🧥)才出去Neinei哭(😹)只是(🏦)(shì )因为因为(📺)那(🚉)一(yī )刻她丧失了安全(🐾)(quán )感

吴尊(💬)回来完了(le )直(zhí )朝neinei和max而去真心去宽(😢)慰反应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了摸她的头(🏈)发然后再(zà(🛩)i )把她抱进怀中(zhōng )

吴尊对neinei大哭接(jiē )着安抚接着再(zài )慢慢告诉她(tā(🥝) )爸爸会(huì )永远都在所以我(🌑)你要(🖖)勇敢因为这(🔲)个neinei的(🕞)安(🔩)全(💦)感(🔵)更强了她更加(🕵)清楚(chǔ )爸爸永远永远都会在自(zì )己身(📙)后因此(cǐ )她不必(bì(🧝) )抓着(🥌)爸爸不(💋)放是因为即(✂)使她不(bú )抓爸爸也不会走

然后(🦔)吴尊在微博上又写了自己的心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给了他们(💱)承(chéng )诺(nuò )却(💿)(què(🍴) )没能(néng )兑现

后面(📅)几期的neinei跟小山竹小(😏)泡芙她们玩得很high吧连(lián )吃饭(💈)也不愿意过(guò )来还想跟吴尊(zūn )分开得(🌇)久(jiǔ )一点因(yīn )此在跟别(🚺)的小(🆒)(xiǎo )朋友玩(🚒)的时候她既外(🎢)在表现出了孩子(zǐ )的(💹)天真和活泼又表现出了大(🔦)姐姐的细心(🤙)体(🔠)贴和担当要小编说(🌟)吴尊真(🌈)的是(shì )一个好爸爸他在得到孩子满满的全(quán )是(shì )的爱的同时不满足了(le )孩子的安(ān )全感(⏰)孩子的(🐐)安全感是非常重(📶)要的有时候孩(hái )子的(💼)哭(🥞)闹不并是是(shì )没有(😠)原因的所以(🆗)如果没有(yǒ(🛥)u )你见到(🏭)这里哪怕你现在有没孩子(😭)都希望(🖨)你能(🥨)精(🍗)(jīng )细入微的(de )尊(👺)重孩子满(🎎)足(🦑)的(🧤)条件(jiàn )她(tā )的安(🌃)全(🦍)(quán )感

3有哪些(xiē(🦁) )奇奇怪怪(guài )的冷知(🌒)识

先(⚡)上(shàng )干货司马徽并又不是借诸葛(gě(🍴) )亮而求粉的照抄中(👎)(zhōng )国古(🥈)代(🛺)(dài )再说司(sī )马徽在(🙃)当时是(💲)出名(🤦)导师(📗)优秀教(jiāo )育工作(zuò )者他(tā )教不出来的优秀学生可不(bú )止一个两个(gè )哪怕也没(méi )郭嘉(🌂)(jiā )不死照样青史留(🌖)名

这(🥂)时候(hòu )有人(⭕)会来鸡蛋(dàn )里挑骨头(🛸)说古代文献上并没(🍛)有什么应(🎓)明确(💽)说(📀)庞统崔(cuī )州平(🏛)孟公(gō(🤴)ng )威徐元直(zhí(😼) )等人(📁)是司马(👑)徽(huī )的(🍒)学生相反依据是什么记载(zǎi )庞(páng )统与(yǔ )司马徽更像忘年交(⬜)像朋(péng )友(🐀)因为这些不作数

好吧我能说的确实是又不是那些个(🥛)网络上(shà(🌆)ng )爆(✅)光率高的(🚆)(de )人冷(📑)知识嘛肯定(🌼)是说媒体曝(🚷)光率不(⚪)高

先说东汉末年的蜀地文化上都很底子太(📟)薄不完(🚡)整(zhěng )与中(🙂)原(🥠)匹敌的(⛽)文人名士(👨)当(dā(🐞)ng )时地方(fā(🤑)ng )豪族中有政治追求(🔭)纯(chún )粹的(📶)人也会(♿)前往读书到哪(nǎ )里呢

北方人心浮动大量的(de )名士(🚱)逃到了襄阳(🈂)在刘表的庇(🎑)护(🚁)下形成了一个荆襄学派里面有精(🖌)(jīng )通满雅乐的(de )杜夔有教授爸爸5的宋忠另外最擅(🎢)长书法的弓(🚩)术(shù )写赋的真够想(🗜)学啥(shá )都(dōu )有人(rén )教

他(🐰)们还独立大队(duì )了一本书署了(le )名刘(🗼)(liú(🥄) )表(biǎ(🚓)o )叫(jiào )爸爸5应该要(yào )是对五(wǔ )经的注解类(💢)似于(🦂)后世朱(zhū )熹编的爸爸去哪儿5都属于(yú )当(🏘)时主流价值观的认(rè(📔)n )可书(🌉)籍(👥)

图片无论是网(wǎng )络非襄阳的(➰)学业堂(táng )

襄阳的大(dà )名士这么多也不能趁着啊(😴)在襄(🖐)阳城南(nán )办个学业(🌻)堂让(🔰)大名(mí(⚡)ng )士都去讲讲(🐠)课的老师注意培养(🌭)下(🗒)一代(🦒)

依据什么(🍔)易(🎴)(yì )经典籍蜀地的梓潼(tóng )人尹默李仁就游学(💗)(xué )荆(🕚)州跟(💝)司(sī )马徽宋忠学习在(zài )两人的传记里提(🗃)到的老(🍦)师(shī )只有一司(sī(🐫) )马徽(🚇)和(🌉)宋(🚬)忠二人由此可见二人在学业(🥨)堂的地位

也(🔗)有五经(jī(🎫)ng )章(zhāng )句古(😫)代文献(xiàn )南阳安众刘廙(🛸)十岁(🔚)在堂(🐆)上的时候悄悄的玩不专(🕘)(zhuān )心(🤤)听(tīng )司马徽就摸着他的(🛌)额头说孺子孺子黄中(🌻)通理宁尚且不(💮)英译中(🏦)进来差不多意思是小娃娃啊别玩(wán )了你来(🔭)翻译(yì )翻译(🚵)黄中通理是啥意思(sī(👟) )么(㊗)

司马徽摸头(🏹)会不会是这样(🍔)

读到这段的(de )时(shí )候我奇怪为什么会记(jì )载这件小事而且根(gē(🏒)n )本不会(🚔)(huì(🧗) )记载刘廙是要如(🌿)何回(🌿)答的这件小(xiǎo )事也没反(🎒)映出刘廙有(🔹)多(duō )不笨我估记作(🖖)者写这段是想(🤟)告(🚈)诉你(🐎)刘廙(⬇)曾师司马徽师(shī )傅领(lǐng )进门(🚆)修行在个人(🌪)

到这里就完了么(🐌)不(💜)

四(⛷)书章句集注古代文献丹扬刁玄在(❤)蜀(🔠)地的(de )时候(🍕)换取(🆑)了(le )一本司(sī )马徽与刘廙论(💴)运命历(lì )数的(🚹)(de )小(🕰)册子弘璆图谶司马徽与刘廙(👜)之名(🏸)在(📂)里面算上几句黄旗(🐆)紫盖见(⚡)於东南终有(yǒu )天下者荆扬(yáng )之君乎接着献给自己孙皓

孙皓(🌷)人菜瘾大顿(👳)时觉得天(💂)命(🤺)在我于理跟着一大帮家眷(🚭)士兵向(🥓)西游行以顺应天命而半路上碰(📝)到(dào )大雪天被冻死了不(bú )少人士兵饥寒(🎐)交迫(🥇)都总(📘)觉得要是魏军过来我们就(🐖)放(fàng )下武器孙皓(🔄)只得悻悻而返(fǎn )

到了那时事来看(kà(㊗)n )司马徽在当(🍯)(dāng )时(shí )的名(🚝)气虽然不小啊否则也(yě )不(bú )况(🔏)且让孙皓这么大激动的

司马徽的教育成果要如何不提诸葛亮庞统他(🎢)们那就讲尹李刘三人(ré(🚼)n )

刘廙投靠(kào )了(🐬)曹操在许(🧦)昌做大官(guān )要(⬆)知道当时的中央(🔏)可惜人(rén )才济济(🔜)像(🏣)孟公威崔州平都没有(🍮)当多大的官

曹(⭐)操辟刘(🍍)廙为(wé(⏭)i )丞(🌍)相掾属转(🔷)(zhuǎn )五(wǔ(🤖) )官将文学(🧕)文帝登位命刘廙通草书(📎)也是做秘(mì )书工(🌤)作的胸(🕉)中没有点墨水(🐇)还(👌)真避(bì )开不了他旧(jiù )籍数十篇与(🥄)丁仪共论刑(xíng )礼(lǐ )的文章也留传于(📠)世到(🤼)(dào )最后拜关内侯(🔯)

尹默李仁完成学(xué )业后回到自己(🍾)了蜀(🙍)地刘备带(dài )大量(🤙)荆州人接管四川(😼)对那一次在荆州游学的尹(🎦)默(mò )李仁(rén )也会有(👌)亲近感就算(🚅)他们中间(🥀)(jiān )有(yǒ(🔗)u )些人我还是同(🌷)学呢因(🍽)此尹默的(🚱)仕途比较比较成功了(le )尹默就给后主刘禅讲(🏗)授(🐞)三国志(🚳)卷四(sì )十(👅)二足以证(zhèng )明其学(xué )问(wèn )水平

李仁(🤾)的儿(🎎)子(🚌)李譔受到(dào )李仁和(☕)尹默的教育知(🍇)识面博大(dà )是(😲)被(😒)后主刘禅的(🔏)(de )喜爱李譔撰作甚多(🐢)其中(zhō(🐷)ng )三国志卷(👽)二(💡)十一(yī )有部分内(nèi )容(❕)流传(🔱)(chuán )后世(📭)(shì )十(🚼)(shí )足(🎐)的蜀(🔍)中大(🎶)儒

从这三个(gè )学生而言司马(Ⓜ)徽的教学水平应当(🌡)由还可以(yǐ(😦) )防杠精补一句(jù(🛠) )这里(lǐ(🈁) )也有宋忠的(de )功劳

要(🌆)说司(🏠)马徽主要教授(shò(💇)u )什么呢看尹默的传记皆通诸经史又(🐎)精通於左氏(🍨)春秋(qiū )看刘廙传记(jì )司马徽(🙉)说的黄中(zhōng )通理出自于易经综合来(lái )看(🧔)(kàn )司马徽教授的就是当时主(🌔)流的经学那是我们常说(🦄)的四书五经之类的(de )

所以我司马徽并非徒有虚(xū )名的隐士他就是一(🚅)个教授汉代通吃学(xué(👷) )科的老师他能(🔚)教出这么多(duō )多有出息的学生青史留名(🤱)都(🐪)不在话下

因(😙)为司(🐷)(sī )马(mǎ )徽亦是襄阳(🎅)先贤(xián )中的一员但是是十分(fèn )刺目(🎃)的一员

加(🌙)个防(fáng )杠补丁司马徽是颍川人(👊)客(👪)居襄阳司马光在三国(🏗)志卷(🐋)(juà(🔲)n )四十(🐬)八中称(🎚)其(qí(💙) )为襄阳(🍳)司马(💺)徽

水镜(😏)庄的历史记(jì )载我打算去查查