简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：万二蚊/程凡/蕃茜/戴蔼明/蔡达华/钱耀荣/
- 导演：Scotty/Jx/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：悬疑/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- 更新：2024-12-25 01:21
- 简介：1如(rú(😯) )何引导孩(👫)子读书2应(📓)该按照什(🤐)么(😚)顺序观(😊)看(kàn )攻(❗)壳机(jī )动(dòng )队这部作1如何(hé )引(yǐn )导(🛳)孩子读(dú(🥉) )书我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都(🖋)有(🍜)哪(nǎ )些东西能使孩子(🌒)(zǐ )走上刻苦之路呢(🛢)文章从七个方面(🕠)做了分析论(🐻)述(🈺)聪明理想(🏋)兴趣自(zì )信自尊责(🧘)任(🌸)(rèn )意志(zhì )每(🎎)一方面(⛩)的(👌)论述具体对(⏮)我们有(yǒu )挺(🦉)好的的启迪作用(🔝)懒字当头万事难勤字迎头万(wà(🙍)n )事易(yì )春(🏀)天播种秋天收(shōu )少年(🐝)勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结果但(dàn )不(🎶)植树就一(🔣)定应(yīng )该不会结(🉐)果勤奋不一定(dìng )顺(shùn )利但不勤奋就一定不会顺(🥄)利一般人(👹)只要你(🌉)努力(🦔)勤奋大(🍸)都会蓝月帝(dì )国(♏)不一般的人人(🛀)的容貌大多一(📂)般谁美心(xīn )谁那就是美男(nán )美女人的智(🖨)力大(🙊)部分同一(😰)谁努力勤(qín )奋(fèn )谁应该是天才人(🌝)唯(wéi )有勤(qín )懒(🈲)之分也没灵笨(🐗)之(🦌)分高山之宝只都属于那些敢于攀登(➰)之人(😩)深地之(zhī )藏只(🕋)不属于几个勇敢地(dì )挖掘之人如果能勤(🈴)于努力(lì )耕(🉑)耘倒处也有收(📁)获只需(xū )勤于请教全是(shì )应(📄)(yīng )该(gāi )有(😞)老(lǎo )师如果能勤学(🆔)善思倒处都是知(🌴)识只(zhī )需善(🈸)于思(🏁)考大街上都有问题只要(🏉)你勤于突然发(fā )现全是(shì(🌨) )应该(gāi )有美丽(🚰)的如果勤(🔵)于(yú )练习(🥓)写(🏜)作(🆖)倒处应该有素(🥩)材如果(🔪)勤(🐺)于探索倒处都有真(🔑)理心勤就有想不(🏇)(bú )完(🎂)的问题体勤(qín )就有(🤚)干不完(🛒)的(🌞)事情多问(wèn )问题(⛹)多多经(📑)经验多多学学识多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御(🔝)有怠惰有(🏡)可失勤奋的人(rén )所(🍠)创造的财富你的懒惰的人撒落财富古今中外关与勤奋(🌱)的经典名(📑)言成(🌉)万上(shàng )亿条其中的(🐕)许多大家都(dōu )耳熟能详(🐑)此处我就再(❤)(zài )次累述了上(shàng )边所(suǒ )述(shù )是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言勤奋是(shì )如此地地不重要(🌅)(yào )呀可就在这每个(gè )家(jiā )庭(🛢)都(dōu )十分如(rú(🏙) )此重视教(🌃)育(🍴)更加(🍩)舍不得(🗡)在教育(🌷)上投资什(shí )么的(💶)今(🗯)天许多(🍇)孩子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习(🐝)这(zhè )令孩子(zǐ )的家(🤥)长更加(🏈)无可(🏽)奈何和头疼起来那就什么可使孩子(😨)相(🕵)当踏(tà )实努力(🎥)地怎么学(🍕)习呢一聪明使孩(⛑)(hái )子(zǐ )努力勤(🏙)奋无(🛺)知的人完全相信天才聪(🚑)明的人(🔍)我相信勤奋(fèn )刻苦(kǔ )愚(🚞)蠢无知的贪(🎧)图(🍕)安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都(🤬)酷爱怎么学(🤥)(xué )习(xí )之人是特别刻苦努力之人因为他们(🐂)自然也知道念书(👧)自学和勤奋(fèn )努力的重要(🌴)性(🎎)(xìng )大家可(kě )能(🐏)会经常会听到这(zhè )样(yàng )的话我的孩子尤其聪明是(🏳)(shì )还不知道自(zì )学(⛅)到底勤奋努(nǔ )力当我听着(zhe )这样(yàng )的话时(🎣)心里在想你的孩子并(🌽)非(🏫)聪(cōng )明(🗣)反而一(📍)个十足的小傻瓜为啥呢读(🥕)书好去(🍴)学习勤奋努力(🈂)(lì )的重要(〽)(yào )性举世皆(jiē )知(🛃)(zhī )麻(🔑)烦问下它们的名(🐒)(míng )言警句名人故事屈指(🈁)可(🌿)数一个连读书呢去学(🍠)习(xí )勤奋努力的重要(😊)性(🤰)都不知晓(xiǎo )而(🛥)不干正(zhèng )事(shì(🔚) )很贪玩贪耍实在(🍄)是浪费比金(🏖)银(yín )珠宝还得(dé )珍贵(guì )的物品得(🐊)多的即将到手(👋)时间(jiā(⛱)n )的人能说是笨的吗我其实智(💟)商高不(🍺)不等于聪明(míng )当然也(yě )知道读(dú(😻) )书好自学和踏实努(🐽)力(🥟)重要性而踏实努力自学(😉)的(🍎)人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要(🖱)对孩子接受(😂)有效的(🛑)(de )聪明教(🐺)育使我们的孩(🏿)子真(🐌)正地(😠)聪(cōng )明(🎲)站了起来(🦉)仅有(yǒu )让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重(chó(🐔)ng )要性(xìng )他们才会唯一热(🏩)爱(ài )学(xué )习真正去努(nǔ(🏘) )力勤(qín )奋(🚳)二理想(⭕)使(shǐ )孩子刻苦理想(🙉)是麻(😕)烦问(📄)下未来的(💁)美好憧憬你是什么(🗝)人(😐)身上都蕴(yùn )含(há(🎰)n )着巨(👒)(jù(🌐) )大无(🔵)比(🎰)的智力(🐳)精(jīng )力体力等潜能那样的潜能一旦(📚)被理想(♈)的火焰火点(👸)燃了其(qí )狂暴出(🐍)去的(🌇)巨(🧠)型能量有(yǒu )时(🧣)连自(🔗)己(🌻)也(🕗)会惊奇如果没有(🈵)一(🗄)个人有了(le )远大的理想(🖼)他(♊)就会甚(🥑)至于(yú )我们(🦎)的理想永不(😨)放弃奋(🐸)勇向前地踏(🎺)实努(🙃)力拼搏(🎶)奋斗(dòu )甚至(zhì )连为(wéi )之(🚮)甘愿(yuàn )牺牲生命(mìng )也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模(🌵)范(fà(📒)n )人物(wù )英雄人物(🌘)应该(gāi )是(shì )最是是的(🍅)(de )例子据我远(➿)处(⛳)观察小学生就有理想的差不多(💄)中(zhōng )学(xué )生中的一(🌵)些(xiē )人巳(sì(👔) )经有了实现理想的意识大学生则(🛸)许多人最终确立了未来的奋斗目标作为家(🌞)长要及时(shí )并(🅰)且小孩健康(kāng )的理想(xiǎng )教(💒)育让(🚙)孩子尽快(👑)地(💰)占据远大理想(❄)(xiǎng )多么伟大的理想(😤)才(cái )能产生钢铁般的意志(zhì )斯大林(💌)一个人的目标(biāo )越新亚他的潜力(🈺)就可以发挥得越大高尔(🦎)基那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使孩子努力(🈲)勤(🚠)奋兴(💧)趣是一(yī )个(gè )人(🏏)对某(🐣)事(shì )的热爱心(xīn )里(lǐ )其实理想是人们(🚴)刻苦努力的(de )借用动力再(zà(🍖)i )逼(🔞)使(shǐ )人专(📖)心致(zhì )致(zhì )努力勤奋的那巨大力量是兴趣(😨)(qù )牛顿(🥥)(dùn )道尔顿(🙋)(dùn )导(👅)(dǎo )致(💸)(zhì )痴迷于物理学一(🍹)(yī )辈子不结婚了而(🚝)为(💶)科(kē )学事业拼(📭)搏奋(⚪)斗了一生一个人拥有了物理学之父一个人(😶)拥(yōng )有了化(huà )学之(zhī(🌦) )父爱因斯坦由(💌)于(yú )对罗盘的不解长长地爱上了(😕)了(le )物(🌥)理学为科学(🐧)事业(yè )踏实努力地(dì(🙀) )探索了一生曾经的继(😋)牛顿之前最崇(⭕)高(⛴)的物理学家一些痴(👜)迷(🎨)于网(📂)络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(🎸)(men )但是那是很高(🥣)级(🚺)的害人兴趣罢(bà )了每一个孩子一我属兔就有一个(gè )很不错的心里品质好(📼)奇心它是产(chǎn )生兴趣的前(🌰)(qiá(📍)n )提因此我们要(yào )有意识地温柔呵(🍖)护(hù )依靠保持优化孩子的这一(yī )优越的自然条(tiáo )件心理(🐧)品质使(😢)他们才(cái )能产生对(🗂)现(xiàn )代科学对去(qù )学习对发明创造等的浓厚(💪)(hòu )兴趣兴趣分两种一种(⚾)是(💨)真接兴趣一(⏪)种是利用兴(🗃)趣事物本(🦆)(běn )身饶(ráo )有(🍆)兴致而紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴趣(qù(🌎) )它是兴趣(😤)的低级形态(♋)如游(💿)(yóu )戏影起的(🔉)(de )兴(🗞)趣(qù )建立起(qǐ )在(zài )对事物(🔰)重要性的(de )深刻认识基础高(🖲)台之上而有一种的(⏹)兴趣(🛠)称(chēng )之为(🏧)利用兴趣(🏕)儿童对事(shì )物的兴(xìng )趣大多不(🏔)属于直接兴趣成(chéng )人对(duì )事物的兴趣大多数(🔢)都属于借用(🤩)(yòng )兴(💟)趣(🐼)的原因间接兴趣组(💛)建在对事物(⛽)(wù )重要性的深刻认(rèn )识基础(🛫)之(zhī )上所(👕)以(🎵)我它比直接(jiē )兴(💱)趣稳定不持(chí )久也比前者更重要(🔍)我(🦊)们(⛽)应(🐐)当(♏)据孩子的年龄(⏺)早(zǎo )日地放出他们(🎇)对怎么学习的兴趣(qù )儿童期要多外(🆓)在(🛃)表现去学(🔈)习(🚚)对象(🛸)的(🍔)趣味(⛩)性以(🐟)催发他们的就(jiù(🤯) )兴趣青少年期(🙇)要多影像(🔐)展示学(🥊)(xué )习对象的重要性放出他(tā(🏆) )们的主动(🔤)兴趣兴趣(🤴)(qù )有着极为强(🐥)大(🐖)的推(⛴)动力你(nǐ )若(ruò )放出起了孩子对自(zì )学的浓重兴趣你是不(🆗)想(🐮)让他们勤奋(fèn )努力去学(🥗)习都不行的话四自信心使孩(hái )子(😤)勤奋刻苦唯有相信自已(🕓)经奋斗(dòu )拼搏能(néng )完成的人(📝)才会(huì )去努(🕌)力勤奋自卑心(xīn )理极为(🎸)严重事事对自己不绝对(📯)的信任怀疑(🦃)自己努力再努力又是白费劲(🤑)的人会去努(🔏)力再(zài )努力吗自信使(😻)(shǐ )人刻苦勤奋(📂)使人成功成(✏)功使(🦄)人(rén )更(gèng )加自信越来越(📁)的自(💃)信使人非常努(nǔ )力勤奋这(zhè )那就(🥧)是自傲与(🎣)勤奋的囊腺瘤互(🅰)动与良性循环也可以称(😊)之为自信勤奋(fèn )循环我(♊)们只(zhī )要把孩子们约(yuē )束(shù )到这种良性循环中去了(🍇)他们自然变会太地(🥇)努力勤(🔱)奋没的家长(🏺)(zhǎng )经常人前或人后把你咋(zǎ )这么(me )说(shuō )笨这两句话挂(📢)在(🐽)(zài )嘴边这样的(🛤)家长(🔒)他(tā )们(🎨)的(de )孩子(➕)应该(🎄)(gāi )是个聪明娃(👗)也(🥐)要被他们说(🚘)成(chéng )小笨瓜(🐆)善于(🌩)观(🐲)察发现孩子(🔠)的(🗞)闪光点多安慰和鼓励少(🌩)指责应该是为了使(🔠)他们(✍)有成应该是(🍪)是为培养孩(hái )子的(⏮)自(zì )信心越(💠)有自信越易完成越最终就(🐱)越(yuè )强(🍏)(qiáng )大的自信这是自信与成功(📸)了(🛒)(le )的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环(📪)这个可(kě(✌) )以(👯)称(🌼)之为(📽)自信(🕤)成(🍷)(chéng )功循环(📕)是没有这个自(🥡)信成功小循环(huán )的(💭)实现上述自信勤奋(💘)之大(🏻)循环就(💧)应该不会实现程序我们做家长(zhǎng )的(de )一(🌇)定要把孩子引(😵)到这些循环中去(🅰)(qù(🥧) )假如让孩子进(🧕)入到了自(🚭)卑心理(lǐ(💈) )失败的话(huà )自卑之恶性(🛑)循(🎂)环洞(🚱)(dòng )府之中那(nà )孩子(🎋)势必会越加自卑(🧡)感厌学你的(✂)懒(lǎn )惰五自尊心使孩子努力勤奋人人应该有自尊心那(nà(🔨) )是年幼的孩子也是这(💷)等所以(💚)我我们在人(rén )格上一定要把孩子(zǐ )当大人来看(kàn )待要像尊敬(🕦)(jìng )大人(🔨)一样谦让他(tā )们以完全保护(🕰)他们(men )的自尊心(👁)小(😛)学生一般不可(kě )能有一种远大的理想其(🔠)怎么学(xué )习动力比(🔅)较多应该(💔)是(🛋)自尊心在起作用是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不(🅰)(bú )待见同学高看自尊心就(🍠)换(➡)取了比较大(🚴)满足人一(💓)旦失去(🍐)(qù )了自尊心(xīn )死不悔改别了脸皮就失(shī )去了了教育的前提就死去了积极上进(🥝)勤奋努力(🚶)的动力(💜)所以才我(👘)们(👯)一定要尤感去珍惜孩(hái )子的自尊心(xīn )要(🏵)在(❤)此(👾)前提下得(🦆)以(yǐ )为(🐹)原则对孩子(zǐ )并且(🤚)教育(yù(🔇) )例如多公开(Ⓜ)(kāi )表扬(yáng )少(🆔)严厉(😕)批评人前且不(🏓)说孩(✨)子(🎰)笨不(bú )学年(niá(🏪)n )轻不懂事等身上有(🍴)伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩子乱发(🎉)脾气甚至于动不动(dòng )就恶语相向相(xiàng )伤棍(gùn )棒乘积的家(🏷)长确实是是太也没一点教(jiāo )育(yù )知识(shí(🚜) )和水平了要想现代教育好(🎈)孩(😒)子欲得教育好(🦑)自己六(liù )责任心使人勤(qín )奋责(🈚)任心(🛎)又叫责任感是指人们特别(bié )要求自己做好应该是(🐃)承担(🛀)部分的事情的自觉心理意识责任(🏘)心强(🍮)的(😝)人会对自己所畜(❄)牧兽医相(xià(🎀)ng )关(🚠)专业的(de )事所应(🔜)该是承担部分的(de )事尽职(🧚)尽责(zé )踏(😣)实(shí )努(nǔ )力(lì )以(🚾)至(⛽)少精益求精因(yīn )此我(🍫)们应迟些(🍂)对(📌)孩(🔴)子们参与责(🚴)(zé(🎏) )任心(🌙)教育让他(tā )们很(🚉)清楚另外学生(🌦)就肯定(dìng )也(🎟)可(🍜)(kě )以说前提是踏(🕑)实努力地(dì )学(🎳)习(xí(🏼) )且(qiě(📩) )好好学习天(🍨)天(🕴)向上才(🔨)是孩子就应(🦅)该要尽(🧡)一切所能地(🤺)多体谅父(🐑)(fù )母为父母(😉)分担(📻)忧愁为父母争(🍉)口气让(🚳)父母(🌑)为自己突(🐌)然感(🔄)到无比(🕔)自(zì )豪这对孩子(🀄)的勤奋(fèn )努力很有(😭)帮助穷人的(de )孩子(🔧)因此早大东家应该是(shì )的(👋)原因(🐨)穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家(👑)庭责任这无形中就(jiù )培养训练(⛸)了(🕕)他们的责任心(xīn )少年强(qiáng )则(☔)国家强(⛵)少年智则国(guó )家智若让孩子清楚国家对他们所(suǒ )牵挂(guà )的殷切的期望而有胸怀天下的责(🌌)(zé )任心那就就(🏄)会对(🐥)孩(👚)(hái )子的勤奋(🈯)努力再产生无穷尽的(de )力量七意志力使孩(🙍)子努(🌴)力勤奋做任(🔒)何事都并非(fē(🤚)i )一帆风顺的若(ruò )做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(🙋)(xiǎn )阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做继(🌈)(jì )续(👤)必(bì(🐗) )须得(🍡)有十(🚄)分(⛩)顽强的(♿)(de )意志要不(💱)然就不会(📝)去勤奋去(🍌)努(🧥)力也没恒心和毅力必是意志不(💬)坚强的表(👓)现也不(bú )勤奋的表现(😝)谁(🙉)又能真(🧐)正勤奋刻苦的(🕸)人会(✳)三分钟(⏩)热血(xuè )吗(🎏)许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算六根清净地(🐨)生活生(shēng )活许(xǔ(😖) )多人一种渴望成功却不想勤(🏐)(qí(😑)n )奋刻(kè )苦刻难地努(nǔ )力只思(sī )很努(🛎)力并不想结果并不一(🐶)定(dì(📗)ng )会有好的(🦎)结果只思结果并不(😮)想努力而不(🐃)会有坏的结果贫(🤘)家(🖱)子(zǐ )弟因(🌡)此多(🚹)良才那就是的原因他们的(de )困顿家境(🏞)慢(màn )慢的(🐷)地锻炼身体(🏭)了他(🚡)们的意志系统优化了(le )他(🌒)们的性格同(tóng )时也造就了他们自强自立(lì )发愤图强(qiáng )变(🎼)则通的(🗡)努力进取向上的精(jīng )神我们县里北(📭)(běi )部地少人多办厂做生意(😓)赚(zuàn )钱的(➕)人很多因为北半县家(jiā(⛅) )庭的(de )经济状况比南(nán )半县好众多南半县家庭的孩(⚓)子(zǐ(🀄) )土里(lǐ )刨食(shí )汗滴禾下土地也(🧘)在(♐)帮大人干(🌜)繁重农活的时候北(🥌)半县(xiàn )家庭的(🥟)(de )大部分孩(🎠)子则(👯)正(🐒)在空(kōng )调(🐖)屋里(👀)打电脑(nǎo )玩游戏呢繁(fán )重(💖)的(🎬)农(🎮)活历练了他(✝)们的意志坚强(📈)(qiá(😶)ng )的毅(💳)力使(🏦)他(🔢)们也能刻(🔸)苦地怎么学习因此每年考到重点(🦀)高中的初中生考进大学本科的高中生百(⭕)分之八十是南半县家庭的(de )孩子(zǐ )女儿上高中时距家每(měi )年中秋周(zhō(📜)u )末我(🚖)都要骑山地车去接(jiē )她(🚟)我玄(xuán )阴门做了调查(chá(🗽) )后发现到大多数自行车接(🎑)送(🍔)或自己骑(💩)单车来(🤨)回的孩子学习成绩基本都好一点或很不错(👈)凡是小轿车(🅱)接(jiē )送的孩子学习成绩(jì )基本都相对不好(🎉)或特差不超过两个例(⬆)子(🍐)在(🅾)一定程度上说明了一贫家子弟(📉)多人杰纨绔子弟(🐋)少伟男二仙官降大(🏵)任于斯人也(🃏)必(bì )先苦其心(🌼)志劳其(qí )筋骨空(💊)乏(fá )其身(🆎)劳其筋(👹)骨行拂乱其所(🐀)为所以动心忍性曾益其所不能现在大(🧣)力(lì )提倡的(🎙)困苦教育是是为磨练孩(hái )子们的意(🎴)志(zhì )所以我们要(🏘)有意识给(🐾)孩子分配较重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他(🖊)们积极地不(🕧)参(cān )加(jiā )异常艰(🍗)苦的社会实践(💌)活动去锻炼多(duō )自己在(🛌)家事事(🎨)照顾在外事事(shì )担忧太舍不得孩(hái )子应该(🧒)是娇惯孩子要(㊙)(yào )知道红方(🦗)印如杀(🚭)子(zǐ )不勤奋努力(🔮)的孩(🔖)子又或者(🌑)是(🍐)小傻瓜(🐆)或者导(🕞)致(zhì(🕎) )也(yě )没(😅)(méi )远大的抱负又或(huò )者对学习内容不(🔋)(bú )比较感兴趣又或者(zhě )是(shì )而自(zì )尊心自信心责(zé )任心(xīn )不强又(🤭)(yòu )或(😞)者(zhě(🌚) )是导致意志力薄弱(ruò )要想使他们相当(🕕)踏实努(📷)力(lì )地学我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥(yōng )有远大(🥩)的理想对学出(🦕)现弥漫的兴趣有相对较(🦖)大(dà )的(de )自信心自尊心(🏴)责任心有刻苦专(➕)研的坚强(⬆)意志祝(zhù )每一个家长都是一个能(né(😟)ng )够精(💞)明的(🍎)孩子盼每一(🤮)个孩子都能相当刻苦努力(🍯)地去学习(😯)2应该按照(🔐)什么顺(🥜)序观看攻壳机动(🌡)队这部作一言蔽之那(📐)是原哲(😌)夫(📙)的(🈷)漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线(🅱)的剪(jiǎn )辑再再(zà(🤼)i )加一部OVASSS这些押井守的95剧场(✏)版无罪两(liǎng )部剧场版也有攻(🦏)壳机动(🎎)队20都属于(😅)95剧场版的重(chóng )制(👤)版本画质进阶(👩)有一些细(🏙)节上(shàng )的修改比如说95剧场版傀(🕥)儡师的(de )声音是男(nán )的(🐎)(de )20里傀(🕙)儡师的声音是女的(🕉)算是(🥛)押井守(🍔)制(🧜)作思路(🧓)(lù(🖱) )的变化吧当(dāng )然了(🆑)观看顺序我第一(🦈)次看(😵)攻壳是95剧场版听(tīng )说后来看的神山后来无罪收尾但(🦉)所(🚣)有的看下(xià(😿) )了(✒)(le )个人如果(🤸)(guǒ )说都很好的观看顺(📏)序还是得(🥛)(dé )先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后(😫)再看那(🏌)押井守的20和(🤔)无罪(🅱)仙山的tv1tv2和一部ova大(dà(🍒) )部分(🔨)(fèn )形(xíng )成完整了(le )攻壳世界的(de )基本世界观(🥢)和全(quán )部人物的背景例如(🎪)素(🏖)子和初恋不得(🔬)不说(shuō )的故(🦃)事巴特和战友不(bú )得不说的故事斋藤帕兹(zī )等人误入贼船的故事在主线剧(🐵)(jù )情(qíng )和支线任务中参(😓)插一(🕖)些社会反思(🔓)(sī )和哲(zhé )学讨论(lùn )但总体(🍪)是以剧情(qíng )和娱乐性出(chū )彩的