简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：青叶优香/
- 导演：阿兰·罗布-格里耶/
- 年份：2013
- 地区：日本
- 类型：科幻/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- 更新：2024-12-26 16:38
- 简介：1你眼(🧞)中的父亲是什么样(🐏)的(🧣)2孩子遇到(dà(😹)o )事(⛔)情父(fù )亲永(😻)远都(🚽)(dō(🦓)u )是责怪他是什(🍧)么1你眼中(🏌)的(🎳)父(fù )亲是什(shí )么样的(🤧)我眼中(🚋)的父亲是(shì )什(🔝)么东西样(🥏)的他为人正直善良(😖)温和待人宽容(⛲)大度(🐙)工(👙)作(🧠)上敬业爱岗对母亲恩爱(🚢)非常对儿女(🤽)关怀慈爱有担当有责任心是我(🌫)们(men )心中最完美(mě(🔥)i )的艺(🏕)术品父(🚏)亲(qīn )2孩子遇(🔓)到事情父(🥧)亲(🥡)永远(🚃)都(🐤)是(🐠)(shì )责(zé )怪(guà(🗂)i )他是(🕷)什么爸爸这是我这一次(📶)考试(shì )的成绩(jì )才(🤑)98分你怎摸不(🧙)考100你看隔壁(bì(🥚) )的小明每次都拿第一(yī )爸爸我刚才摔(🚘)(shuāi )了一跤你怎摸那(nà )就(🤢)笨(🧔)连走(🏩)(zǒu )路(lù )都不会很熟悉的场(🈚)(chǎng )景有没(méi )在多数(shù )人(🌥)的印象中有一(yī )种家庭教育叫你什么(🐂)都不行的话(huà )别人(rén )家(jiā )孩子(💫)永远不(👔)会杰出(🚅)的为什(🐽)么有些家长偏向于责怪孩(🤝)子(zǐ )而(ér )不是鼓励孩子可(🐍)能他们(😃)小时(🙎)候就是这过来的(❄)心(⏬)理学上说(🤛)原生家庭对一个人的影响是不知不觉(jiào )中的因(🛫)(yīn )此几(💿)百年而宏(hóng )阔的当我们一声啼哭(🤕)的那一刻起就(jiù )终(📜)归了我们要(📃)与原生(🏩)家庭才能产(🚟)生许(⏸)多(💈)牵绊这种(zhǒng )牵绊从我们出(chū )母胎的那(🈶)一刻就(🌻)也结束在我们(📖)慢慢的的成长过(📹)程中我们(📠)简单(😘)的方(🔉)法是从(🍋)(cóng )养育好者身上(shà(🎌)ng )悟出了(le )要(🕤)如何说话如何处理事情该如何遇(🤕)上社会如何能跟(🕐)他如(🔘)果没有说(💚)一(yī )个孩子从(có(🗜)ng )小到大就在一种(🥝)打击之式教育(🥕)的家庭环境中生命成长假如他(tā )自己也认同这些(🆘)教育那就成年那(🙊)以后(➕)100的会应用方法到自己的子女教育(yù )上如(rú )果不(bú )是(😇)他(💟)自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这(zhè(🏀) )种完(👷)全(📫)否(fǒu )定就(jiù )会像(xiàng )自(zì )我责(🎆)(zé(🌩) )备(📒)一般让他牢牢地记好(🎀)自己(🎀)最不(👚)喜欢的生养(🌾)(yǎng )者的言行并渐渐反展成自(zì )己最(🎣)不(😲)不喜欢的(🤜)样子而这(🌦)两种情况下教育出的孩(hái )子成(✒)年完了他对孩子通(🕠)过(👈)绝对否定式教育的可能性是的很大的所(🥐)以(yǐ )在(🤺)日(rì )常教(jiāo )育(🐟)孩子的过(guò )程(➗)中待人(rén )接物与人相处随时觉察到自己(🕎)的言行可(kě(🙋) )以指导发现(xiàn )自己是(shì )否是(⏲)被了无论(lùn )是(🕙)(shì )原生(shēng )家庭(🐓)的不良影响如果没有才发现了分析(🕢)试图换个角度看(✖)(kàn )看问题(😫)慢慢改(gǎi )变自己的(🏫)性(🧦)格在我(🆙)(wǒ )们的社会文化中不(bú )少家长误(⤴)解了激将法的(❎)正确打(🐴)开谦受益谦受益(🦆)这句(🈚)话(🛵)大家都很熟悉不少家长(zhǎng )考(🔏)虑(📨)(lǜ(🥟) )到担心那(nà )夸(🦂)奖会(👮)使孩子自满(mǎ(💝)n )踏步不前索性中选择不夸赞孩(há(👌)i )子而是拿别(🧑)人(📋)家的(😻)孩子(🔘)(zǐ(💒) )作(zuò )比较好或者是质(🍸)疑自(zì )家孩子的(🌆)努力的或是吹毛求疵(⛄)也(🦑)可(kě )以(🎒)是一(🌆)脸严肃最好不要高傲有(💡)一(🕑)(yī(🖖) )些家长似(🤣)乎(hū )从(👧)来没有想到过(🚇)正面估计自家孩子吝(🕠)啬(sè )于公(🛃)开表扬孩子并变着法(🚝)(fǎ(🧛) )儿激将法说白激将法那(nà )是凭(píng )借(jiè(🌁) )人的(de )自(🛢)尊心(xīn )和逆(🚊)反(fǎ(🛶)n )心理有利的一面以刺激的(🧐)搅(🦕)起其不服输的情绪将其潜能(né(🥍)ng )发挥出来不(🔱)出来最终(🤔)(zhōng )达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应(yīng )用是(🐓)要看对象(xiàng )环境(📗)和条件的因此要注意掌握分寸肯定(dìng )不能操之过(guò )急也没法过缓不然会能够得到而是(💌)的结果不少(🍕)家长我以为(🐾)激将法是一直(zhí )否定孩子以提升强烈的(de )刺激他的目的但(dàn )他这(⚡)种(🛋)一直绝对否定的教育更(♓)准确的说是一种打击之式教(jiāo )育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定(🌖)使孩(🏞)子到那时(🕖)变(biàn )得异常很自卑感没了斗志(zhì )还会影响亲(🤖)子关系相当(🐼)严重的肯定可能导致孩子(🔈)心理扭曲(qǔ )起(qǐ(😻) )来对孩子建议使用激将(🙂)法前提是(shì )家(jiā )长曾经大肆表扬过(😥)孩(🌎)子(😏)当(dāng )然过(🧓)孩子也(🔡)就是说肯定和受到(📏)刺激双管齐下(😱)才能能够起到作(🎈)用有时候(hò(🏇)u )可能是(🥙)恨(hèn )铁(🤞)(tiě )不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的(🖤)(de )实际能(❣)力还有可(kě(❔) )能(néng )是虚荣(ró(👶)ng )心太(tài )重(💟)望女成凤望子成龙望女成凤是很多(duō )家(🖼)长的(de )真实(🎎)(shí )想(🏁)法但并也不是全部的家(🎸)(jiā )长都很自己的孩子大(🛥)部(bù )分的(de )而且忙碌(👍)不堪自己的(Ⓜ)工作缺乏沟通也可(kě(🗣) )以自(🌄)己小(xiǎo )时候有(⛔)曾经的未(💇)基于的愿望(🏹)将(jiāng )孩(🎲)子其为自己(🗓)的私有财产理想的继承者而对孩(há(😼)i )子(㊗)抱有极(🍴)大(dà )的期望甚至(zhì )连(🐀)有点过(👣)于(yú(🌃) )理想化但他他(🔼)们(♍)却没真正的自己(🚣)的孩子(💔)举个例子现在(👫)很多家长望着别(♓)人(ré(💈)n )家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报(⌚)今天学钢琴明天学舞蹈后天学画(huà )画(huà )大(dà )后天学计算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不(📠)知(🛀)道孩子的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特(tè )长(zhǎ(🔼)ng )是什(🚛)么随(🐏)后当(⏬)(dāng )自己给(🈵)孩(hái )子安(👆)排了一切(qiē )孩子却也没给(gě(🏫)i )他相应的期(🥟)望回(🕋)馈(kuì )很是失望只好对(📓)孩子特殊(shū )批评在一(yī )些情况(🐪)下家长们(men )比(bǐ )较喜(🏔)欢互相攀比而且两家孩(🐨)子所(suǒ )有人而且不喜欢(huān )比成绩比奖项各种暗暗对着(⛽)干有是家(jiā(⛷) )长总觉得自家孩子比当然(rán )了(le )别人家的是给他(tā(🆙) )丢份随(🌀)后对孩(🌵)子没好脸色虚荣心(xī(🐹)n )有时候真(zhēn )的是亲子(💌)关(guā(🚼)n )系的一大杀手(🧀)是孩(⛹)子成长路(🏍)上的绊脚(🌴)石以下几种特殊情况家(jiā )长也(🤝)会一直责(zé )骂(mà )孩子第一种重男轻女思想你说起重男轻女的观念(🐆)罪魁祸(🕺)首(shǒu )应该是(🐃)(shì )明(🙌)清时期断(💃)章取义程朱理学(xué )的人而他们的病态不自信拼命(mìng )地联手打压女性造成了今天(🌴)的局面虽说只(⛩)有(🦏)几百年(🍕)的(🥊)历(🤑)史(shǐ )不过要去除(🎆)那些封建(🐓)余毒并不(bú )是(⛔)这样的话太容易这(🕸)(zhè )就倒致了一些(xiē(🚖) )女性从小(🤐)到大在家(jiā )庭里不招(✌)人待(dài )见论什么做的好应该(🐄)不好永远(✖)全(quán )是受窝囊气(qì )的那一个第二(♓)种窝(wō )里(lǐ )横有所谓的窝里横最简(🎞)单(dān )说应该是(👒)对(🔃)着外人一(yī )脸笑容对着家(📏)人凶狠的(🎊)样子这(👸)类(😖)人(rén )一般(💱)有着(🖕)深(🍖)多(duō )少自(⏫)卑心理的心能力也(yě )不是什么很强(⛳)但是又不不会愿意遇到(🚾)自(zì )己的缺点随(💻)后对着外人传送讨(🕛)好卖乖人(ré(🎓)n )格模式希冀完成任务外人的肯(kě(❗)n )定(🕋)(dìng )对(🌝)着家人(🍸)启(♊)动霸道模式反正又是(🚎)想完成任(🏑)务家人的肯定但拉(🥝)不(bú )下面(🤳)子他们最(zuì )幻术(🥠)(shù )系的一点(😠)就(⏹)(jiù )是把在(zà(🍂)i )外(❄)面的气带到(💂)家(🥌)里来撒弄(🚷)得全家不祝生(shēng )活第三种偏执型(xíng )人格障碍(✖)偏执型人格障碍(🔳)患者的原因在成长(zhǎng )过(😕)程(🎧)中(📒)遭(zāo )遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛(máo )求疵还没有得到(dào )及(🐣)时和对的(📓)的心理疏(shū )导(dǎ(🏎)o )致(🍥)使(⛄)当他们成年那(nà )以后家(jiā )里人需要听自己的(🍴)否则那就是不忠就(🛵)是背叛(pàn )过即(jí )便(🕡)你(nǐ )是好意(yì(🗑) )提醒他们也(🍬)会(huì )其为是(🤣)对自己的敌意但(⚪)是把(⛎)事情闹(🚱)大弄得尽人皆知(zhī(🥓) )而(🍺)他们在教育子女方面(mià(🌝)n )最(👃)(zuì )经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭(zā(❇)o )遇拼命(mìng )地否(🙍)定打击上(🔌)述事项几(jǐ(💣) )种(🗿)可能不管(🖨)是哪一种对子女心理成长都更为很(hěn )不(bú )利不可(🦅)否认(🏥)有是(🔋)(shì )家长是是因(🦃)为好意(🚓)但是长(zhǎ(🚲)ng )时刻在打击式(😿)(shì )教育下成长的孩子会出现(xiàn )相当严重(🏸)的自(❇)卑感有(🍐)(yǒu )的可能(néng )心(🍎)理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人格(👀)障碍等这对(duì )常期处(🏺)于这样的环境(🥘)下的孩子只能说学会了自己(🛐)疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐(🎛)地释(shì )放者不良情绪也也可(kě )以(💲)(yǐ(🏬) )试着从另(😭)(lì(👻)ng )一个(👨)角度去(🔴)表述要知道些父母的出发点是好(🐦)的(de )只(🥤)是方(⏰)法不(🌈)对以上是我的回答如果不是(💱)您另外那些(xiē )疑问感(⏬)谢下方评论区私(🏤)信给我(wǒ )共同探讨(🤯)这里(🏍)是心理咨询师(🏨)里外雅堂码字易为(wéi )假如您(🥂)质疑我的(de )观点请点(👨)个(gè )在看如果没有我的回答对您(🌝)和(hé )您(ní(🌑)n )的朋友有(yǒu )帮助请点赞和评论给他们(🌩)谢(xiè )谢啊