简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Gregory/Kelly/Don/Daro/Gary/Kent/Carlton/Caudle/Larissa/Dali/Billionna/Olivia/Reyes/Jecca/Bitner/
- 导演：苏沅峰/
- 年份：2024
- 地区：泰国
- 类型：谍战/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- 更新：2024-12-26 02:09
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按(🚰)照什(shí )么(me )顺(📴)序观看攻壳机动队这(♊)部作1如何引导孩(hái )子(🆑)读书我们(men )都(😟)期望我们的孩子能勤奋(📜)努力只不(bú )过(👿)都(😂)(dōu )有哪些东西能使(🍃)孩子(📋)走上刻苦之路(lù(🎂) )呢(ne )文章从七个方面做了(☔)分析论述(shù )聪明理想兴趣自(♈)(zì )信自(zì(🎉) )尊责任意志每一方面的论(lùn )述具体(tǐ(🍥) )对(duì )我们有挺好(🏮)(hǎo )的的启迪作用(yòng )懒字当(📀)头万(🧟)事难勤字迎头(🏒)万事易春天播种秋天收(🤒)少年勤(qí(🧗)n )奋壮年酬(📖)植(🔙)树不一定(🈳)(dì(🤪)ng )结果(guǒ )但不(💂)植树就一定应该不会结果勤奋不(🈹)一定顺利但不勤奋(fè(🗃)n )就一定不会(🧡)顺利一般人只要你努力勤奋大都(🧙)会蓝(🥍)月帝国不(bú )一般(🌉)的人人的容貌大多一般谁(😲)美心谁那就是美(mě(🤽)i )男(nán )美女人(🐳)的智力大部分同一谁努力勤(qín )奋谁应该是(🤭)天(⭐)(tiān )才(🎎)人(🏥)唯有勤懒之分(fèn )也(🚶)没灵笨(🛺)之分高(gā(🍹)o )山之宝(bǎo )只都属于那(🧑)些敢于攀登之(zhī )人深地之藏只不属于几个勇敢地(dì )挖(wā(🌧) )掘之人如果能勤于努力耕耘倒处(🕶)也(yě )有收获只需勤(🦀)(qín )于请(qǐng )教全是应(🎗)该有老(👔)师如果能(né(🕧)ng )勤学善思倒处都(🧓)是知(🈂)识只需善(🍏)于思考大街上都有问题只要你(nǐ(🍊) )勤于(⤴)突(tū )然发(🔳)现全是应该有(📓)美丽的如(🛠)果勤(🌂)于练习(🎑)写(xiě )作倒(dǎo )处(🦎)应该(gāi )有素(sù )材(✉)如果勤于探索(🔄)倒处(🗣)都有真(🎲)理心勤就(jiù )有想不(bú )完的问题体(tǐ )勤(qín )就有(yǒu )干不完(🗯)的(🛠)事(💑)情(qíng )多(🛋)问问(wèn )题多多经经(jī(🖖)ng )验多多学学(🌎)识多多(🍡)思思想多勤奋莫御有怠惰有可(🆗)失勤奋(🥙)的人所(🏫)创造的(🍸)财(cái )富你(nǐ )的懒惰的人(🏛)撒落财(cái )富(⚽)古今(jīn )中(🌂)外关与(⛄)勤奋的(🎳)经典名言成万上亿条其中的许多(duō(🚱) )大家都耳(📸)(ěr )熟能(🕚)详此处我就(jiù )再次(cì )累述了上边(🧀)(biā(📫)n )所述是笔者(🚋)对勤奋重(🕙)要(yào )性的一些(xiē )不(⚽)认识(shí )和(👮)感言勤奋(fèn )是如此地地不重(chó(🥨)ng )要(🎺)呀(👍)可就(🎓)在(🕕)这(♿)每个家庭都十分如此重视(🛹)教(🥀)育更加舍不得在教育上投资(🗒)什么的今天(tiā(🍪)n )许多孩子却不知道勤(😒)奋(➕)刻苦地(dì )学习(🛤)这令孩子的家(📈)长更加无可奈何和头疼(🍜)起来(🥡)那就什么可使(shǐ )孩子相当踏实努力地怎(zěn )么学(🥅)习呢一聪明使孩子(🖥)努(🔏)力勤(qín )奋无(wú )知的(🧔)(de )人完全(🐀)相信天(🐉)(tiān )才聪明的人我相信勤奋(🤫)刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努(🕳)力再努力勤奋唯一聪明的人大(👁)都酷爱怎么(🏚)学习之人(🍝)是特别刻苦努力之人因为(🥇)他们自然也知道念(🀄)书自学和勤(🏭)奋努力的(🐭)重要性大家(jiā )可能会经(🛠)(jīng )常会听到这样的(de )话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知道自学到底勤(qí(🛄)n )奋努力当我听着这样的话时心里在(zài )想你的孩(🎁)子并(❇)非聪明反而一个十足的小傻瓜为啥呢(ne )读书好(🖥)去学习(✡)勤奋努力的重(chóng )要(🏹)性举世皆知麻烦问下它们的名言警(🚼)句名人(♈)故事屈指可(💦)(kě )数一(yī(🛸) )个连读书(🤱)呢去学(🌙)习勤奋(🍀)(fèn )努(🚽)(nǔ(🔂) )力(lì(🌞) )的重(chó(🖍)ng )要性都不(bú )知晓而不干(👋)正事(🈴)很贪玩贪(tān )耍实在(✒)是浪费(🈷)比金银珠(🦃)宝(⏸)还得珍贵的物品(🛬)得(😊)多的即(jí )将到手时间的人(rén )能说是笨的(👆)吗我(📄)其实(shí )智商高不不等于聪明(⏯)当然也知(🔈)道读书好自(🎓)学和(🐒)踏实努(🏀)力重要性而(ér )踏实努力(🆚)自学的人才是完(😲)全(😘)(quán )精(😄)明之(🎍)人我们(🐅)做家长的(de )估计神智地知(📗)道这一点(🏩)(diǎ(🍴)n )要对孩子接受(shòu )有效的聪(🐬)明(🈴)教育(🚉)使我们的孩子真正地聪明站(🥥)(zhà(⛎)n )了(🈵)(le )起来(🛬)仅有(🌊)(yǒ(⏰)u )让孩子完全了解到了学习(🌁)和(🆑)勤奋刻苦的重要(yào )性(🅱)他们才(cá(🧛)i )会唯一热爱学习真正去努力(🌺)勤奋二理(lǐ )想(🚈)使孩子(⛷)刻苦理想是(🛀)麻(㊗)烦(fá(📂)n )问下未来的美好憧憬(🐾)你是(shì )什(🏌)么人(👔)身上都蕴含着(zhe )巨大无比的智(zhì )力精(jīng )力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其(👂)狂(kuáng )暴(🈸)出(🥤)(chū )去(qù )的巨型能量有时连(liá(🐵)n )自己也会(👚)惊奇如果没有(🙋)一个(🐆)人有了远(🚏)大的(🍧)理想他就会甚(🤖)至于我们(men )的理想永(🛁)不(🚃)(bú )放弃(🌷)奋勇向前(qián )地(📼)踏实(🚬)努(💮)力拼搏奋斗(dòu )甚(🎚)至连(lián )为之(zhī )甘(gān )愿(yuàn )牺牲生(shēng )命也(🔷)奋不顾身在所不辞这(zhè )些模范人物英雄(🥙)人物应该是(shì(🌲) )最(📘)是是(🅰)的例子(⛷)据(🥟)我远处观察(📶)小学生就有理想的差不(💝)多(✖)中学(🖱)生中的一些(🗯)人巳经有了(🆎)实现(xià(🐑)n )理想的意识(🙄)大(😲)学(😀)生则许多人(🥇)最终(⛲)确(💋)(què(🤓) )立了未来的奋斗目标作(🛵)(zuò )为家长要及(jí )时并且小孩健康的理想教(🔄)育让孩子尽(🐿)(jìn )快地占据远大(➕)理(🅰)想(👔)(xiǎng )多么伟大的理想才能产(chǎn )生(🎙)钢(🕑)铁般的意志斯大林一个(gè )人的(📊)目标越(⏫)新亚他(tā )的潜力就可(🏙)(kě )以发挥(🥘)得越(🎽)大高(gāo )尔基(jī )那(🥥)些(🛍)经(⛄)典的(😘)至理名(🌱)言都(dōu )深含(🧢)理想使(🐛)人(😲)勤奋刻苦之意三兴趣使孩子(😿)(zǐ )努(nǔ )力勤(🌺)(qí(🎢)n )奋兴趣(qù )是(shì )一个(🌷)人对某(🍋)事的热爱心里其实理想是人们(🚚)刻苦努力(lì )的借用动力再(🏑)逼使(🦏)人(🐑)专心(🧙)致致努力勤奋的那巨(jù )大力量是兴(xìng )趣牛顿(💊)道尔(🛀)顿(dùn )导致痴迷(mí(👕) )于(🆒)物(wù )理学一辈(😬)子不结婚(hūn )了而为科(🎂)学事业拼搏奋(🚑)斗了(le )一生一(💂)个人(rén )拥有了物理(lǐ )学之父(😼)一个人拥(yōng )有了化学之(zhī )父爱(🥃)因斯坦(👩)由(✒)于对罗盘的不(bú )解长长地爱上了了物理学为科学事业踏(👍)实努(nǔ )力地探索了一生曾(😚)经的继牛顿之前最(🆓)崇高的物(🐁)理(lǐ )学(xué )家(♈)一(yī )些痴(chī )迷于网络游戏的孩子这(⚽)些(xiē )痴迷(mí )于打(⌛)牌的成(🦐)年人(🐩)都是(🥨)(shì )兴趣(qù )的(de )巨型(🤯)力量在催(cuī )使着(zhe )他(🏿)们但是那是(shì(🤲) )很高(🈸)级(👼)的害人兴趣(qù )罢了每一个孩子一我属兔就(🥤)有一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣(🌃)的前提因此我们要(🥪)有意(yì )识地温柔呵护依靠保持优化(👁)孩子的这一优越(🤡)的自然(rán )条件心(xī(🍩)n )理品质(zhì )使他们(⏺)才能产(chǎn )生对(🍼)现(🤞)代科学(🐀)对(duì(🌈) )去(qù )学习对发明创造等的(🍷)浓厚兴趣兴(🦍)趣分两种一种是真(🈶)接兴趣(🌎)一种是利用兴(📿)趣事物(wù )本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之(zhī(♒) )为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣建立起在对事物(⏬)重(⏰)(chóng )要性的(👪)深(shēn )刻认识基础高台(🖥)之上而有一种的兴趣称之(zhī(🐠) )为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接(🍠)兴趣成人对事物的(💋)兴趣大多数(shù )都(dōu )属于(🚅)借用(yòng )兴(❣)趣的原因间(jiān )接兴趣组建在对事物(🏨)重(chóng )要性的(de )深刻认识基础之上所以我它比直接兴趣稳定(⛩)不(bú )持久(💉)也比(🌈)前者更重要(🍟)我(🕷)们应当据孩子的年龄早(zǎ(😚)o )日地放(🎀)出他(tā )们对怎么(😡)学习的兴(xìng )趣(qù )儿(ér )童期要多外(🔇)在表(biǎo )现去学习对象的趣(👉)味性以(🙁)催(⤴)发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的重要性放(🐶)(fàng )出他们的主动(🔝)兴趣兴趣有着极为强大(⚾)的推(🐂)动力你(👐)若放(🚇)出起了孩子(zǐ(🗃) )对(📘)自学的(de )浓重兴(🔺)趣你是不想让他们勤奋努(🐭)力去学习都不(👼)行的话(🐐)四(🙋)自信心使孩子勤奋刻苦唯有(yǒu )相信自已(💷)经奋斗拼(📂)搏能完(wán )成的(🦑)人才会(♋)去努力勤奋(👳)自(🀄)卑心理(👲)极为严重事事对自己不绝对的(🏵)信(🤐)任怀(🎇)疑自己努(nǔ )力再努力又是白费(📷)劲的人(😂)(ré(🧣)n )会去(📳)努(📍)力再努力吗(ma )自信使人刻(kè )苦勤奋使人(rén )成功成功使人(👃)更(🎳)加自信越来越的自信使人非常努力(lì )勤奋(🚯)这那就是(🎿)(shì )自(🐠)傲(📷)与勤奋的(🚆)囊腺瘤(😯)互动与(❗)良性循(xún )环也可以称(❣)之为自信勤(qín )奋循环我们只(🔪)要把孩子们约束到这(🕎)(zhè )种(💏)良性(🙋)循环(huán )中去(qù )了他们自然(rán )变会(huì )太地努力勤奋(🕙)没的家长经常人前(⌚)或人后把(🐏)(bǎ )你咋这么说笨(🍉)这两句话挂在嘴边(biān )这样(🗑)的(⛵)家长他们的孩子应该是个聪明娃(🍉)也(🐰)要(📚)被他们说成小笨瓜善于观察(🏮)(chá )发现孩子(🚉)的闪(🦐)光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他们(men )有成应该是是为培(pé(♎)i )养孩(😥)子的自信心(💝)越有自(zì )信(xìn )越(yuè )易完成越(yuè )最终就越强大的自信这是自信与成功(🏋)了的囊腺瘤互动与(yǔ(😰) )良(liáng )性(🌵)(xìng )循(😑)环这个可以称之(🍋)(zhī )为自信成(chéng )功循环是没有(yǒu )这个自信成功小循环的实现上(🔶)述自信(xìn )勤奋之大循(💇)环(🗜)就应该不会实(🌩)现程序我(🔼)们做(🐠)家长的一(🖲)定(dìng )要(🌝)把孩子引到这些(🥁)循环中去(⛪)假如让孩子进(jì(🖖)n )入(rù )到了自卑心(👧)理失败的话(🏩)自(🦗)卑之恶性(xìng )循环(🅱)洞(🤹)府之中那孩子势必(💼)会越加自卑感厌学你的懒惰五自尊(🆒)心使孩子努力勤奋人人应该有自尊(zūn )心那(nà )是(❄)年幼的孩子也是这等所(suǒ )以(📭)我(wǒ )我(wǒ )们在人(rén )格上一(🏓)定要把孩(🍈)子当大人来看待(➰)要像尊(🍸)敬大人一样谦让他们(📟)以完全(quán )保护他们(📿)的(🏠)自尊心(👰)小学生一般不(bú )可能有(yǒu )一种远大的理(⚽)想其怎么学(xué )习(🛹)动力比(🥗)较(😗)多(duō )应该是自尊心在起作(zuò )用是因为学习那样(yà(🗞)ng )最好老师(😩)就是(🍼)喜欢家长很不待见同(👕)学高看自尊心(🗄)就(🏇)换取(🤼)了比(🍲)较大满足人一旦失(📙)去(qù )了自(zì(👇) )尊心死不悔改别(😃)(bié )了脸皮就失(🎉)去(🌳)(qù )了了教育的前(🤦)提就死去了积极(🐼)上进勤奋努力的动(dòng )力所以才我们一定要尤(➖)感去珍惜孩子(🔺)的自尊(zūn )心要在此前提下(🤤)得以为原则(🤞)对(duì )孩(⏬)子(zǐ )并且(🔠)教育(🤹)例如多公开表扬(yáng )少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂(dǒng )事(shì )等身上有(🙂)伤(shāng )孩子自(🌅)尊(zūn )的话那些(🦊)好给孩(📣)子乱发脾气甚(😝)(shèn )至(🌯)于动不动就恶语相向相伤棍(🌑)棒乘积的家(jiā )长确实是(📏)是太也没(méi )一点教育知(😚)识和(✉)水平了要想现代教育(🌖)好孩子欲得教育好自己六(🕊)责任心使人勤奋责任(rèn )心又叫责(zé )任感是指人(rén )们(😱)特(tè )别要求(qiú )自己做好应(🔆)该(gāi )是承(chéng )担部分的(💶)事情的(🏁)自觉心理(🉐)意识(🦒)(shí )责任心强的(de )人(👮)会(🤮)对(duì )自己所畜(💝)牧兽医相(🤛)关(💰)专业的事所应该是承担部分(fèn )的事(📣)尽职尽(😿)责(🌳)踏(💳)(tà )实努力以(🚓)(yǐ )至少精(jīng )益求精因此我们应迟(chí )些对孩子们参与责(📄)任(✡)心教育让他们很(hěn )清(🚺)楚另外学(xué )生就肯定也可以说前提(🤫)是踏实努力地学(xué )习且好好学习天天向上(☕)才是(shì )孩子(zǐ )就应该(🍥)要尽一切所(🎳)能地(🧦)多体谅父(fù )母为父(🏘)母分担忧愁为父母争口气让父母(😍)为自己(🎯)突然感(gǎn )到(🗓)无比自(zì )豪(🦁)这对孩子(⏳)的勤奋努(nǔ )力很有帮助穷人的孩子因(yīn )此早大东家应该是(shì )的原因穷苦的家境(🕚)逼(bī )使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中(🚴)就培养(🛸)训练(liàn )了他们的(de )责任心少年强(qiá(✴)ng )则国家(🕵)强(🤭)(qiáng )少年(👩)智(🔘)则国家(🎢)智若让孩子清楚(🐗)国家(🏅)对他(☕)们所(suǒ(🍚) )牵挂的殷切的(de )期望而有胸(xiōng )怀天下(xià )的责(😽)任心那就就会对孩子的勤奋努(🐵)力再产生无穷尽的力(lì )量七(📸)意志力使孩子(🎊)努力勤奋(🤼)做任何(hé )事都并非一帆风顺的(🐅)若(🙎)做得最拔尖更是(⏩)(shì )会遇(yù )到了(👎)(le )很多艰难(🐍)险阻(🏴)因而(🔺)一件事情要想(🕘)勤(🏼)奋(fèn )努力地一直(zhí(⬆) )做继续必(✌)须得有十(shí(🍜) )分顽强的意(🥕)志要不(bú )然(rá(🐇)n )就不会(huì )去(⏬)(qù )勤(♓)奋去(qù )努力也没恒心和毅(yì )力必是意志(zhì )不坚强的表现也不勤奋的表现谁(🔴)(shuí )又能真正勤奋刻苦的人(👝)会三分钟热血(🆑)吗许多人那种渴望子孙(📧)(sūn )兴旺却(🌸)不打算六根清(qīng )净地生(😒)活生活许(xǔ )多人一(yī )种渴望(wàng )成功却不想勤(🎥)奋刻苦刻难(🔵)地(🐀)努力(🕕)只思很努(nǔ )力并不想结果并不一定会有好(🕍)的(🔚)结果只思结(👆)果并(🐥)不想努力(🛄)而(ér )不会有坏的结果贫家子(🤑)弟因此多良才(cái )那就是的原(🛃)因他们的困(📗)顿家境(jìng )慢慢的地锻炼身体了(🔺)他们的意志系统优化(🥩)了他们(men )的性(👶)格同时(😧)(shí )也造就了他(🧝)们自(🔘)强自立发愤图强变(🚺)则通的努力进取向上的(🍴)精(🗣)神我们县里北(běi )部地(🔅)(dì )少(🗺)(shǎ(📥)o )人多办(🏻)厂(📺)做生(🐞)意(🦅)赚钱的人(🍠)很多因(🏥)为北半县家庭(📻)的经(⛱)济(jì )状况(kuàng )比南半县(⛺)好众多南半县家庭的孩子土(🏦)里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时(🏘)候北半县(🦊)家庭的大部分孩子则正在(👄)空调屋里(😈)打电脑玩游(🏛)(yóu )戏呢(⏰)繁重的农活历练了他们的意志坚(🍐)强的毅力(🅾)使他们也(🕴)能刻(🦋)苦地怎么学(✴)习因(yīn )此每年考(💍)到重点高(gāo )中的初中生考进(🖖)大学本科的(🍍)高(🎢)中生百分(⛅)之八(bā )十是(shì )南半县家(jiā )庭的孩子(♋)女儿上高中时(🎒)距(🔅)家每(měi )年(👿)中秋周(zhōu )末(mò )我都要骑山地车(chē )去接她(📪)我玄阴(🧑)门做了调查(chá )后(💵)发(🐥)现(🖤)到大(dà )多数自行车接送(🕖)或自己骑单车来(➡)回的孩(🌄)子学习成绩(jì )基(🔚)本都好一点或很不错凡是小轿车接(😞)送的(⛵)孩子(🖕)学习成绩基本都相对不好或特差不(bú )超过(👕)(guò )两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔(💢)子(zǐ )弟少伟男(🚞)(nán )二仙(👑)官降大任于斯人也必先苦其(qí )心(xīn )志劳(láo )其(qí )筋骨空(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所(suǒ )为(⛎)所(💇)以动心(🎛)忍性(🦏)曾益其所不(bú(🛣) )能(❄)(né(♒)ng )现在大力提倡的(🎆)困苦教育是是(🏿)为(💂)磨练孩(💉)子们的意志所以我们(men )要有意识给孩(✌)子分配较重的家庭(🐝)任务让他们去拼命干(gàn )安慰和鼓(gǔ )励他们(men )积(jī )极地不参加异常艰苦的社会实践(🕉)活动去锻炼多自己在(❣)家事事(shì )照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是(shì )娇(jiāo )惯孩子要知道红方印如杀(♟)子不勤奋努(🌼)力的孩子又或(huò(👮) )者是小傻(🗃)瓜(♏)或者导致也(yě )没远(👉)大的抱负又或者对学(xué )习(🐼)(xí )内(🗂)容(róng )不(🍭)比较感(gǎn )兴(😽)趣又或(🌪)者(zhě )是而自(😀)尊心自信心(✨)责任心不(⏱)(bú )强(qiáng )又或者是(shì(🙁) )导致(zhì )意志(zhì )力薄弱(ruò(🌉) )要想(✴)(xiǎng )使他们相当踏(tà )实(shí )努(nǔ )力(➖)地学(🔵)我们做家长的就必(👦)须使孩子充分(fèn )认(♉)识到(🐝)(dào )勤奋刻苦怎么学(🏓)习的重(💞)要性(xìng )拥有远(😆)大的理(lǐ )想对学出(🆒)现弥(mí )漫(🤢)的(👲)兴趣有相对较大的自(🧡)信心自(zì )尊心责任心(xīn )有刻(kè )苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家(jiā )长都(🦁)是一个能(🏟)够精明(🖐)的孩子盼每一个孩子都能(néng )相当刻(kè )苦努力地去学习2应该按照什么(💇)(me )顺序观看攻壳机动(🍞)队这(💡)部作一言(♋)(yán )蔽(➖)之那(nà )是原哲(🚑)夫(fū )的漫画两(🥩)部(🕟)神(shén )山(🥢)健治(zhì(👫) )的TV版和两部TV剧情主线的(🌺)剪辑(jí )再再加一部(bù )OVASSS这些押(🚧)井守的95剧场版无罪两(📘)部剧场(🆑)版也(yě )有(💖)攻壳机动队20都(😛)属于(⏳)95剧(⬅)场版的重(📒)制版(🎽)本画(huà )质进阶(jiē )有一(🎻)些细(⛴)节上(🥫)的修改比(🐭)如(🌓)说95剧场版傀儡师的(🔁)声(shēng )音(yī(💂)n )是(📉)男的20里傀(😐)儡师的声(shēng )音是女的算是押井守(shǒu )制作思(sī )路的变化吧(ba )当然了(le )观(🌧)看(kà(🖊)n )顺序(xù )我第(dì )一(yī )次(cì(📼) )看(🎼)攻(🈲)壳(📈)是95剧场版听(👏)说后来看的神山(shān )后来无罪(zuì )收尾但所有的看下了个(gè(💹) )人(rén )如果说都很好的(🈶)观看顺序(🈷)还(hái )是得(dé )先(📛)看神(shén )山(shān )指导的tv1和tv2再而且(🕥)一个sss然(🏟)后再看那押井(jǐng )守的20和(😸)无(☕)罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整(zhěng )了攻壳世界(🐹)的(de )基本世界观(guā(💚)n )和(🏢)全部人物的背景例如素子和(hé )初恋(🛃)不得不说的故事巴特(🕙)和(hé(🖊) )战(zhà(🖨)n )友不得(🛥)不说的故事斋藤帕兹等人误入贼(🍒)船(chuán )的故事在主线(🔄)剧情(🖱)(qí(📛)ng )和(⛔)支线(🐔)任(🗜)务中参插一些社会反思和(🌆)哲(zhé )学讨论但总(👙)体是以剧情和娱乐性出彩的