简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：法比安·布施/苏珊妮·博曼/
- 导演：伊洛娜·斯达莱勒/
- 年份：2016
- 地区：泰国
- 类型：悬疑/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- 更新：2024-12-25 02:34
- 简介：(🎹)1如何(🔛)引(🤴)导(😐)孩子读(dú )书2应该按照什(🐦)么顺序观(guā(🎿)n )看攻壳机动队(📺)这部(bù )作1如(🈳)何引导孩子读书我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有(😼)哪(nǎ )些东西能使孩子走(zǒu )上刻苦之路呢文(🗽)章从七个方(💬)面(mià(🌥)n )做(zuò(✅) )了(🛬)分析论述聪明理(🔇)想(xiǎng )兴趣(💻)(qù )自信(xìn )自尊责任意志每一方面的论述(🏿)具体对我们(👆)有(yǒ(👩)u )挺好的的(de )启迪作(🥀)用懒(🍯)字当头万(wàn )事(👯)难勤(😠)字迎头万事易春天(😍)播种秋天收少年(🎎)勤奋壮年(niá(📅)n )酬植树不一定结(💰)果但(📍)不植树(🤒)就(jiù )一定应该不会(huì )结(jié )果勤奋(👓)不一定顺利但(🧛)不勤(qín )奋就一定不会顺利一般人只要你努力(🌿)勤奋大都会蓝月帝国不(bú )一般的(😎)人人的容貌(👒)大多一(💭)般(🍜)(bā(🛫)n )谁美心谁那就是(🚵)美男美(✖)女人(👿)的智力大部分同一谁努力勤奋谁(🐡)应该是天才人唯有勤(qín )懒之分也没(🐥)灵笨之分(💝)高山(shān )之宝(🔣)只都(dōu )属(shǔ )于(⬆)(yú(🕤) )那些(🔽)敢于攀登之人深地之藏只不属(🕎)于(🌿)几个勇敢地挖掘之人如(🍿)果能勤于努力耕耘倒处也(yě(😲) )有收获只需(xū )勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都是(🍾)知识只需(🍃)善(shàn )于思考大街上都(🗾)(dōu )有问题只要你勤于突然发(🤒)(fā )现(xià(🌹)n )全是应该有美丽的如果(guǒ(🎠) )勤(qí(🔨)n )于练(😈)习写(🚦)作倒处(⛷)应该(gā(🥍)i )有素材如果勤(🚽)于探索倒处都(🏊)有(📈)真理(🚎)(lǐ )心勤就(jiù )有想(xiǎng )不完的问题体勤就有干不完(🏩)的事(shì )情多问问题(🉐)多多经经(jīng )验多(🔩)多学学(🎛)识多(🍼)多思思想多勤奋(✝)莫御有怠惰有可(👋)失勤奋的人(🏦)所创(🍮)造(😈)的财富(⭐)你(nǐ )的懒惰的(🤵)人撒落财富古(📴)今中外(🍎)关与勤奋的经典名(míng )言成(👇)万上(💜)亿条其中的许多大家(😧)都耳熟(💳)能详此处(🎟)我就再次累述(shù )了上边(🦀)所述是(🕓)笔(🐜)者对勤(qín )奋重要性的(🦓)一些不认识(😳)和感(gǎn )言(yán )勤奋是如此(💬)地地不重要呀(💛)可就在这每个家庭都十分如此(🍑)重(chóng )视教(jiāo )育更加舍(shě )不得(🔔)在教(🚯)育上(🐼)投(✊)资什(shí )么的今(🕜)天许多孩(hái )子(🛎)却不知道(📳)勤奋刻苦地学习这(🌓)令孩子(zǐ )的家长更加无可奈何和(hé )头(tóu )疼起(🏐)来(💆)那就(jiù )什(shí )么可使(💌)孩子相当踏实(shí )努(nǔ )力地怎么学(xué )习呢一聪(cō(♈)ng )明(🦋)使孩子努力勤奋无(wú )知的人完全相(xiàng )信天才聪明的(de )人我相信(🕠)勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图(tú )安逸聪明的人努力再努力勤(🏍)奋唯(🛷)(wéi )一聪明的人(🦖)大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努(🥂)力之人因为他们自然也知道念书(shū )自(📱)学和(hé )勤奋努力的重要性(📷)大(💈)家(❄)可(🉐)能会经常会听到这样的(de )话(huà(🐋) )我(🍄)的孩子尤其聪(cōng )明是(🎱)还不(💌)知道自学到底勤奋努力当(🔕)我(🏊)(wǒ )听着(zhe )这样的话时心里(🚈)在想(🛏)你的孩(hái )子并非(😘)聪(🐡)明反而(ér )一个十足的(de )小傻瓜为啥呢读书好去学习勤奋努力的(de )重要性举世皆知麻烦问下它(🕘)们的名(🐗)言警句名人故事屈指(🚼)可数(🔡)(shù )一个连(🚵)(lián )读书呢(🚇)去学习勤奋努力的重要(yào )性都不(bú )知(zhī(🐋) )晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费(🔜)比金银珠宝还得(🔯)(dé )珍贵的(🚗)物品(⛴)得多(duō )的即将到手时间的(🌜)人(rén )能说(🥣)是笨的吗我其(🙋)实(🍮)智商高不不(🗻)等于聪明当(🎀)然也知道读书好自学(🏘)和踏实努力重要(🤢)性(🙍)而(ér )踏实努力(lì )自学(🦖)的(👾)人才是完全精明之人我(🔥)们做(zuò )家(🏩)长(zhǎng )的(🌀)(de )估计神智地(dì )知(💒)道这一点要(🛁)对(🦓)孩(hái )子接受有(🦐)效(xiào )的聪明教育使我们的(🍱)孩子真正地聪(💧)明(🐂)站了起来仅有让孩子完全了(🚼)解到了学习(🍅)和勤奋刻苦的重(🍝)要性(🐪)他们(men )才会唯一热爱(ài )学(🚏)习真正去(👭)努力勤奋二理想使孩(🔋)子(🚁)刻苦(kǔ )理想(xiǎ(🈸)ng )是麻烦问下未来的美好(🔨)憧(💉)(chōng )憬你是什(👔)么人(💳)身上都蕴含着巨大无比的(de )智力精(jīng )力体力(lì )等潜能那(🐊)样的潜能一旦被(🤴)理(lǐ(🕔) )想的火焰(😝)火点燃了其(qí )狂(😥)暴出去的巨型能(néng )量有时(🧣)连自己也会惊奇如果没(😻)有一(yī )个(🥔)(gè )人有了远大的(🐏)理想他就会甚至(zhì )于(➿)我们的理想永不放弃奋勇(🕔)向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之(📨)甘愿牺(🚏)牲生命也奋(fèn )不顾身在所不(bú )辞这些模范人物英雄人物(👍)应(🔛)该(gāi )是最是(shì )是的例子据我远处观察小学(👛)生(shē(🚓)ng )就有理想(🏒)的差不多中学生(shēng )中的一些人巳经(⏮)有了(le )实(🐤)现理想(🔨)的意识大(💄)(dà(🥋) )学生则许多人(📋)最(🈺)终确(què )立了(👞)未来的奋斗目(🏤)标(🤒)(biāo )作为(🅱)家(🛒)长要(🥤)及时并且小孩健(🅰)康(kāng )的理(lǐ )想(👱)教育(❌)让孩(❇)子尽快地(dì )占据远(yuǎn )大理想(xiǎng )多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志(🍑)斯(😃)大林一个人(rén )的(🖥)目标越新亚他的潜力就(jiù )可以(🥂)发挥得(📜)越大高尔基(🆒)那些经典的(🙈)至理名言都(dōu )深含(🔃)理想使人勤奋(fèn )刻(kè )苦(🕖)之(zhī )意三(💲)兴趣使孩子努力勤奋兴趣是一(yī )个人对某事的热爱心里其(🎼)实理想是人们(😹)刻苦努力的借用动力再(zài )逼使人专心(🏕)致致(zhì )努力勤奋的那巨大力量是兴(xìng )趣(🏵)牛顿道尔(🥄)顿(🍔)导致痴迷于(👔)(yú(🔗) )物理(lǐ )学一辈子不(👫)结(🥚)婚了而为科学(🧒)(xué(🎬) )事业拼搏奋(fè(🐱)n )斗了一生一(❄)个人拥(🍮)有了物理学(xué )之父(fù )一个人拥有了化学之父(🌪)爱因斯坦由(🙅)于(yú )对罗(❄)盘的不(bú )解长长地爱上了了(🌻)物理学为科学(xué )事业踏实(🎱)努(🎠)力地探索了(💕)一(yī )生曾经(🚈)的继(🈶)牛顿之前(🐼)最崇高的(de )物理学家(🎤)一些痴(🌠)迷(mí(🛑) )于网络游戏的孩(❤)子(zǐ )这些痴迷于打牌(🐺)(pái )的成(🤓)年人都(🙌)是兴趣的(🚖)巨型(🌒)力量(lià(😸)ng )在催(🍕)使着他们(men )但是那是很(👗)高(gāo )级的害人兴趣(🌯)罢了每一(✝)个(👁)孩子一我属(🐕)兔(🔋)就有一(👱)个很不错(cuò(👇) )的心(🐗)里品(pǐn )质好奇(🏳)心它是产生兴趣(qù )的前提因此(💟)我们要有意识(💢)地温柔(🎧)呵护依靠保持优化(🏴)孩子(zǐ )的这一(🌠)优(🥗)越的自然条件心理(lǐ )品质使他(💓)们才能产生对现(xiàn )代科(💰)(kē )学对去(🙂)学习对(🌂)发明创造等的(✋)浓厚兴趣兴趣分两种一(🚋)种(🌀)是真接(🙍)兴趣一(yī )种(💭)是(🔖)(shì )利用兴(xìng )趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴(xìng )趣它是兴(🍣)趣的(💳)低级形态如游戏影(🧚)起的兴趣建(☝)立(🎽)起(🛩)在对事物重要(🐊)性的(🧚)深刻(🎢)认识基(🔕)础(🏖)高台之(🈳)(zhī )上(🚺)而(🎅)有一种的兴趣称(chē(🚛)ng )之(zhī )为利用兴趣儿童对事物的兴趣(🤖)大(🌔)多不属(shǔ )于直接兴趣成人对(duì(🌽) )事物(wù )的兴(xìng )趣(qù )大多数都属于借用兴(📬)趣的原因间接兴趣组(zǔ )建在对(🗓)事物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直(🐬)接(jiē )兴趣稳定不持(🚺)久也(🗯)比前者更重(🕛)要(💪)我们(men )应当(dāng )据孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们对怎么学习(✖)的兴趣(❇)儿童期要(yào )多外在表现(🌇)去(🆙)学(xué )习对象的(de )趣(qù )味性以催发他们的就兴趣青(🚕)少年期(⌚)要多影像展示(⛔)学习对象的重要性放(fàng )出他(🥏)们的(👞)主(👶)动(🏾)兴趣兴(xì(🔞)ng )趣(🆚)有着极为强大(🕴)(dà(🍵) )的推动(😦)力你若放(🈸)出起了(le )孩子对自学(🐑)(xué )的浓重兴趣你(🌦)是不想让他们勤奋努力去(qù )学习都(dō(📃)u )不(⛎)行的话(huà )四自信心(🏿)使(⚓)孩(🌿)子(⏪)勤奋刻苦唯有相信自已经(🧑)奋斗拼搏(🏣)能完成的人(🏪)才会去(qù )努力勤(qín )奋自卑心理极为严(🤡)重(chóng )事事对自(🔸)己(💫)不绝对的信任怀(🕸)疑自己努(nǔ )力再努力(🚍)又是(🤙)白费劲的(🙈)人会去努力(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋使(shǐ(🗣) )人(🥛)成功成功使人(😎)(rén )更加自信(xìn )越来越的自信使(🚬)人非(👊)常努力(lì )勤奋这那就是(shì )自傲与(yǔ )勤奋(✔)的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(zì )信(xìn )勤奋循环(huán )我们只要把(👣)孩子(🏠)们约(yuē )束到这(zhè )种(zhǒng )良性循环中去了他(🌹)们(🤔)(men )自(😁)然变会太地努(🎴)力勤奋(fèn )没的(🙇)家长(zhǎ(✌)ng )经常人前(😟)或人后把你(🐴)咋(zǎ(👗) )这么说笨(bèn )这两句(👱)话挂在(zài )嘴边这样的家长他们(🤕)(men )的(💧)孩子(🍄)应该(🛫)(gāi )是个聪明(míng )娃(wá )也要被他(tā )们说成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子的闪光点多安慰(🗜)和鼓励少(shǎo )指责(🚑)应该是(shì )为了使他(tā )们(🗄)有成应该是是为培养(yǎng )孩子的自(🎏)信心(xīn )越有(🌲)自信越易完成越最终就越强大的(🍮)自(zì(😺) )信这(zhè )是自信与成(chéng )功了(👿)的囊腺瘤互(🖐)动(🐿)与良性循(xún )环这个(gè )可以称之(🍭)为自信(🎉)成功循环(🕙)(huán )是(shì )没有这个自信成功小循环的实现上述自信(⏰)勤(🚔)(qín )奋之大(dà )循环就(🐣)应该不会(huì(🎇) )实现程序我们做(zuò )家长的一(🏧)定要(yà(🚯)o )把(🧦)孩子引到(📒)(dào )这些循(💒)环中(🔙)去假如让孩(🚨)子进入到了自(🗑)卑心理失败的话自卑(bēi )之(zhī )恶(😵)性循环(🎪)洞府之中(👛)那(nà )孩子(🕕)势必会越加自卑感厌学你的懒惰五自尊心使孩子(zǐ )努力(👸)勤(qín )奋人(🐈)人(rén )应该有自尊心(👠)那是年幼的孩子也是这等所以我我们在人格上一(♉)定要把(🙁)孩(hái )子(zǐ(🐭) )当大(📽)人来看待(💤)要(yào )像尊敬大(dà )人一样谦让他(tā )们以(🏜)完全保护他们的自(🎴)尊心小(👪)学生一般不可(🚔)能(néng )有一种远(yuǎn )大的理想其怎么学习动(👢)力比较(🥔)多应该是自(zì(🐔) )尊心在起作(zuò )用是因为学习(⬆)那样最好老师就是(shì )喜欢家长(🚦)很不(bú )待见同学高看自(🐳)尊(🍔)心就换取了比较大满(👰)足人一(yī(🐭) )旦(👣)失(💆)去(💖)(qù )了(😅)自尊心死(📃)(sǐ )不悔(huǐ(🆎) )改别了脸(liǎn )皮就失去(qù )了了教育的前提就死(sǐ(🚶) )去了(🥖)积(jī )极上进(😐)(jì(🌓)n )勤(🚌)(qín )奋努力(lì )的(🔷)动力所以(♑)才我们一定要尤(🛢)感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(xià )得以(yǐ )为原则对孩子并且教(🍎)育例(lì )如(🚎)多公开表扬少严(🔳)(yán )厉批评(😈)人前且不说孩子笨(bèn )不(🈴)学(😚)年(nián )轻不懂事等身(🚐)上有伤孩(😖)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚(shèn )至(🤱)于动(dò(🖱)ng )不动就恶语(🏛)相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一点教(🔞)育(yù(🤠) )知识和水平了要想现代(😡)教育好孩子(🤬)欲(💄)得教育好自己六责任心(xīn )使人勤(🦖)奋责任心又(🐂)叫责(zé )任感(gǎn )是指人们特(tè )别要求自己做好应该是(shì )承担部分的(de )事情的(de )自觉(🌔)心理(lǐ )意识责任心强的人会对自(😜)己(🌑)所(🦖)(suǒ )畜牧(🎅)兽(🐬)医(🐙)相关专业的事所应(📶)该是承担部(🧢)分(⏭)的事尽职尽(jìn )责(🦏)踏(🕓)实努力(👢)以至少精益求精因此我们应(🔦)(yīng )迟(🦐)(chí )些对孩子(♈)们参(cān )与责任心教(📓)(jiāo )育让他们很清(🛥)楚另外学生就肯定也(🔱)可以(🚝)说前提是踏实努力地学习且好(🛸)好学(🎵)习天天向上才是孩子就(🧘)应该(🦀)要尽一切所能地(dì )多体(🔔)谅父母为父(🏬)母分担忧(🏖)愁为(🌒)父母争口气(qì(✏) )让父母(🍆)为(wéi )自己突(🌛)然感到无比自(zì )豪这对孩子(🎢)(zǐ(💖) )的勤奋努力很有(yǒu )帮助穷人的孩子因此早大东(🏒)家(jiā )应该(🤲)是的原(yuán )因(🐅)穷(🌊)苦的家境逼使他们赶着地(🌒)为(🎹)父母分担家庭责任这无形中就培养(💰)(yǎng )训(💏)练了他(🔤)们(🦁)的责任心(xīn )少(shǎ(🎨)o )年强则国家强少年智则国家(🚟)(jiā )智若让孩子清楚国家对他们(📤)(men )所牵挂的殷切的(de )期(qī )望而有(🈳)胸怀天下的责(🚹)任心(🚣)那就就会对孩子的勤奋努力再产(chǎ(🎗)n )生无穷尽(🔝)的力量七意志力(💮)使孩子努力(lì )勤奋做任何(hé )事都并非一(🎐)(yī )帆风顺的若做(🙏)得最(🌌)拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一件(🤷)事情(qíng )要想勤奋(🎑)努(nǔ )力地一(yī )直(💧)做继续必须得(🐖)有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去(🧤)努力也没恒(🗞)心和毅力(📒)必是意志(🍭)不坚(jiān )强的表(biǎo )现也不勤(💽)奋的表现谁(🔑)又能真(🚴)正(♐)勤(qín )奋刻苦的人会(😨)三分(fèn )钟热血吗许多人那种渴(🎺)望子孙(sūn )兴旺(wàng )却不打(⏫)算(📖)(suàn )六根清(⛑)净地生活生活(huó(🐞) )许(✒)(xǔ )多人一种渴(🚭)望成功(gōng )却不想(xiǎng )勤(♉)奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并不想结果并不一定会有好(hǎo )的结果只(🌈)思(😧)结果并不(♎)想努力而不会(huì )有(🥠)(yǒ(🏎)u )坏的(👐)结(🍦)果贫家(jiā )子(🏐)弟因此多(duō(🙏) )良才那(🖌)就是的原因他们(🐪)的困顿家境慢慢(màn )的(😁)地锻炼身体了(😙)他(tā )们的(de )意志系统(tǒng )优(🧥)化(🔡)了他们(men )的性格同(tóng )时(➡)也造就了他们(➿)自强自(😜)立发愤图(🗜)强变则(zé )通的(👽)努(🏄)力进取(🌬)(qǔ )向上的精神我们县里北部地少人多办(👂)厂做生意赚钱的(🔀)(de )人很多因为北(běi )半(🙅)县家庭(👨)的经济状(zhuàng )况比南半县(♓)(xiàn )好(🎱)众多南(nán )半(🙉)县家庭的孩子(✅)土里刨食汗滴禾下(📇)土地(dì )也在帮大人干繁(fán )重农活的(de )时候北半县家庭(tíng )的(🌝)大部分(🐱)孩子(zǐ )则正在空(kōng )调屋(🤝)里打电脑玩游(yó(🔝)u )戏(xì )呢(📈)(ne )繁重(chóng )的农活历练了他(tā )们的意志坚强的毅力(🍆)使他们(men )也能刻苦地(🍋)怎么学习因此每年考(❓)到重点(diǎn )高中(🎄)的初中生考进(jìn )大学本(🛴)科的高中生百(🛸)分之八十是南半(🔸)县家(💱)庭的孩(🥃)子女(nǚ )儿上高中时距(⏺)家(jiā(🚜) )每(měi )年中(zhōng )秋周(🐜)末(mò )我都要骑山地(🐷)车去接她我玄阴门做了调(diào )查后发现到(dào )大多数(🦌)自行(🥃)车接(📝)送或自己骑单车来回(huí )的孩子学(🕧)习成(chéng )绩基本都好一点或(🛣)很不错凡是小轿(jiào )车接(🎌)(jiē )送的(de )孩子学(😡)习成绩基(🍿)本都相对(duì(🐓) )不好或特差不(🥌)超过两个(🗓)例子在一定(🏉)程度上(shà(🤱)ng )说明了一贫家子弟多人(🧤)杰纨绔子(🕎)弟少(shǎo )伟(wěi )男二仙(🐕)官降大任于斯人也(🛎)必先(👆)苦其心(🔑)志劳其筋骨(gǔ )空乏其身(🌨)劳其筋骨行拂乱其所为(wéi )所(suǒ(🖇) )以(🥁)动心忍(rě(🛏)n )性(😆)曾(cé(📚)ng )益其所不能(néng )现(🏩)在(🐨)大(⏯)力提倡(🤲)的困苦教育是是为磨(🚐)练孩子们的(👤)意志(zhì )所以(🐄)我们(🏞)要有(yǒu )意(🥓)识给孩子分配较重(😀)的家庭任务让(🍃)他们去拼命干安慰和鼓励他(🍛)们积(jī )极地(dì )不参加异常艰(💶)苦的(🌒)社会实(🍞)践活动(dòng )去(🍘)锻炼多自(zì )己在(zà(🌂)i )家事事照顾在外事事担忧太舍不(🔂)得孩(🎟)(há(🚁)i )子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀(shā )子(💗)不勤奋努力的(👈)孩(🛫)(hái )子又或者是小傻瓜(🏫)或者导致也没远大的抱(🈳)负(💨)又(yòu )或(💔)者(🕠)对学习内容不(bú )比较感兴趣又或(huò(🤴) )者是而自尊心(xī(🦑)n )自信心(🍤)(xīn )责任心不强又或(😷)者是导致意志(zhì )力薄弱要想使他们相当踏(🚫)实努力(🚀)地(dì )学我(wǒ )们(😾)做(📪)家长的(de )就必须使孩(🕣)子充分(fèn )认识到勤(🥙)奋(🎏)刻苦怎么学(xué )习的重(🔍)要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大(dà )的自信心自尊心责任心有刻苦(kǔ )专研的坚强意志祝(👐)每一(🌑)个家长(🐸)都是一个能(néng )够精明的(🅰)孩子盼每一个孩子(🎦)都能相当刻苦努力(🥒)(lì )地去学习(xí )2应(👢)该按(🥡)照什(shí )么顺序观看攻壳(🏖)机动队这(zhè )部作一(👨)言蔽之那是原(🎹)哲(🈵)夫的漫画两(📻)部神山健治的TV版和两(liǎng )部TV剧情(🏬)主(🎬)线的剪辑再(🚳)再加一部OVASSS这些押井(jǐng )守的95剧场版无罪两(😞)(liǎ(📏)ng )部剧(jù )场版也有攻(gō(🎴)ng )壳机(jī )动(❌)队(duì )20都(🚠)(dō(♏)u )属于(⛅)95剧(jù(🍬) )场(🛡)版的重(⤵)制版本(🎻)画(♌)质进阶有一些细(⬅)节上的(de )修(🎿)改比如(rú )说95剧场版傀儡师的声音是(🥟)男(🛅)的20里(lǐ )傀儡师的声(🈳)(shēng )音是女(🖌)的算是押井守制(🌦)作思路(lù(🔎) )的变(👨)化(huà )吧(⛔)当然(🈂)了观看(👼)顺序(🚬)我(wǒ )第一(yī )次看攻壳是95剧(🎛)场版听说后来看的神山后来无(🏯)罪收尾但所有的(de )看下了个人如果说都很(hě(🏭)n )好(🎒)的观看顺序还(💟)是得先看神山指导(🍺)的tv1和tv2再而且(qiě )一(🛬)个sss然后(🎛)再(zài )看那押井守的20和无罪仙(🏣)山的tv1tv2和一(🍆)部ova大部(bù )分形成完整(🔢)了(le )攻壳(ké(🔻) )世界的(👥)基本世界观(🎸)和全部人(rén )物的背(🖨)景例(🍤)如素子和(hé(🧢) )初恋不得不说的(📧)故事(🌫)巴(Ⓜ)特(⏰)和战友(🕜)不得(dé )不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的故事在主线剧情和(😊)支线任务中参(😼)插一(yī 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