简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：关楚耀/罗霖/盛朗熙/徐天佑/孙慧雪/
- 导演：Christian/Paolo/Lat/
- 年份：2018
- 地区：美国
- 类型：恐怖/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
- 更新：2024-12-26 15:02
- 简介：1如何(hé )引(yǐ(➰)n )导孩子读书2应该按照(⭕)什么顺(shùn )序观看攻壳(👃)(ké )机动队这部作(🎗)1如何引(🐚)导孩子读书我们都(🈂)期望我(wǒ )们的孩子能勤奋努力(lì )只不(🍒)过(guò )都有哪(🏽)些东西(♋)能使孩子走上刻苦之路(🎯)(lù )呢文章(❇)从七个(🤽)方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任(rè(😠)n )意志每一(👡)方(🍽)面的(❕)论述具体对我(🎮)们有(🤦)挺好的的启迪作用懒字当头万(♈)事(shì(🌘) )难勤字(🃏)迎头(🎵)万事易春天播种(zhǒng )秋天收少(shǎo )年(🏄)勤(🥕)奋壮年酬植树不(🃏)一定结果(guǒ )但(dàn )不(🆑)(bú )植(zhí )树就一定应该不会结(🌬)果勤奋不一(yī )定顺利(🚅)但不勤奋就一定不会顺利一般人只(🦂)要你(nǐ(😣) )努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国(guó )不一般的人人的容貌大多一般(bān )谁(🎀)美心(✳)谁(shuí )那就是美男美女人的智力大部分同一谁(📰)努(nǔ )力勤(🥔)奋(fèn )谁应该(👾)是(❄)天才人唯(💮)有勤懒之分也没(🔨)灵笨(👇)之分高山之宝只都(dōu )属于那(🧢)些敢于攀(⛽)登之人深(💧)(shēn )地之(🦅)藏只不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人如(🔺)果能勤于努力耕耘倒处也有收(📈)获只(♿)需(xū )勤于(🚨)请教全是应该(🤴)有老师如果(👴)能勤学善思倒处都是(👩)(shì )知识只需善(🐢)于(🀄)思考大街上都(dōu )有(yǒu )问题只要(😒)你勤于突(tū )然发现全是应该有美丽(🍱)的如果勤于练习写作(zuò )倒处应该(gāi )有素材如果勤于(yú )探索倒处都有(🆗)真(😕)理心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事情多问问(🖖)题多(duō )多经经验(🕜)多多学(xué )学识(shí )多多思思想多勤(😇)奋莫御有怠(🌋)惰(🚎)有可(kě )失勤奋的人所创造的(de )财富你(🛐)的懒惰的人(🚎)撒(🌔)落财(cá(🌛)i )富古今中(zhōng )外关与勤奋的经(🤚)典名言(yán )成万(🌀)上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处(chù(👫) )我就再次累(🌖)述了上(shàng )边所述(🔀)是(📭)笔者对勤奋重要性的一(🧘)些不认识和感(gǎn )言(yán )勤奋是如(🤗)此地地不(💶)重要(😿)(yào )呀(ya )可就(🏺)在(📖)(zài )这每个家庭都(dōu )十分如(🚉)此重(📉)视教育更加舍不得在教育上(🔴)(shàng )投资什(🛐)(shí )么的(de )今(jīn )天许多孩子却不知(👼)道勤奋刻苦(♐)地学习这令孩子的家长更(😹)(gèng )加无可(kě )奈何和头(🕷)疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么(🏯)学习呢(ne )一聪(🔕)明使孩子努力(🚈)勤(🌩)奋(🐫)无知的人完(✈)全(🤛)相信天(🐙)才聪明的(❄)人我(wǒ )相信勤奋(🗿)刻(🔶)(kè )苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人努力再努(🔋)力(✒)勤奋(🕟)(fèn )唯一聪明的人(rén )大都酷(kù )爱怎么学(🦎)习之(🧑)人是(📱)特别刻苦努力之人(🏭)(rén )因为他(🍦)们自然也知道念书自学和(😪)勤奋努力的(🚦)重(🔨)要性(😬)大家(🗒)可能(néng )会(huì )经常会听到(dào )这样(yàng )的话我(👧)的孩子尤其聪明是还不知(zhī )道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着这样的话(🚸)(huà )时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜为啥(shá )呢(🔲)读书好去学习勤奋努力(🎠)的重要性举世皆知麻(😠)烦问下它们(💇)的名言警句(🧦)名人(😭)故事屈指可数一个连读书呢去(🏨)学习勤奋努力的重要性都(🍶)(dōu )不知(🔊)晓而不干(✏)正事很贪玩贪耍(🎳)实(🎧)在(zà(🥥)i )是浪(👶)费(🐁)比(🦎)金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗(😯)我其(🥞)实(😤)智(😕)商高不不等于聪明(🐅)当(🖥)然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才是完全(💡)精明之人我(☔)们做(🌞)家长的估计神智地知(✨)道(🐨)(dà(🚹)o )这(🦖)一点要(💬)(yào )对孩子接(⏬)受(shòu )有效的聪明(📘)教育使我们的孩(🏘)子(📳)真正地聪明站了起来仅有让(ràng )孩子(🙊)完全了解到了(🚉)学(📖)习(xí )和勤奋刻苦的(de )重要性(xìng )他们才会唯一热(🐸)爱(🏅)学(😱)习真(zhēn )正去努力勤奋二理想(🚺)使孩子刻苦(kǔ )理想(🚯)是麻烦(👽)问下(🚢)未来的(🏧)美好憧(😝)憬你(📿)是什么(me )人(🐑)身上都蕴含着巨(🥈)大无比的智(🦂)力精力体(🖊)力等潜能那样的潜能一旦(📚)被理想的火焰(yàn )火点燃(🤳)了其狂(➡)暴出去的(de )巨型能量有时连自己也(yě )会惊奇(🍌)如(⛩)果(guǒ(⛴) )没有一个人有了远大(🧤)的理想(✂)(xiǎng )他(🌷)就会甚至于我们(😍)的理想(📝)永不放弃奋(😕)勇向前(qiá(🍻)n )地踏(tà )实(⏸)努力拼搏奋斗(🏑)甚(🏣)至连为之甘愿牺牲(🔰)生命也奋不顾身在所不辞这些(😖)模(💰)范人物(wù(🌠) )英雄人物应(yīng )该是最是是的例子据我(🅿)远处观(🕯)察小(xiǎo )学生(⛱)(shēng )就有理(🐎)想的(de )差不多中学生(👧)中(zhōng )的一(🥉)些人(rén )巳经(🐅)有(🐃)了实现理(✅)想的意识大学(xué )生则许多人最终确(🌛)立了未来的(🍨)奋(➡)斗目标(biāo )作为(🦕)家长(💿)(zhǎ(🏁)ng )要及(🔤)时并(bìng )且小孩(🐖)健康(㊗)的理想(xiǎng )教育让孩(há(🈺)i )子(zǐ )尽(🗡)快(kuài )地占据远大(🎦)(dà(🤩) )理想多(📫)么(🚯)伟(🕒)大的(🚅)理想才能产(⛽)生钢铁(👙)(tiě )般的意志(zhì )斯大林(lín )一个人(📸)的目标越(yuè )新亚他(⛎)(tā(✅) )的(⤵)潜力就(jiù )可以(👐)发挥得(dé )越大高尔基那些经典的至理(lǐ )名言都深含(hán )理(lǐ )想使(🥓)人勤(🖋)奋刻(kè )苦之意三兴趣(🖥)使孩子努(🔂)力勤(🛴)奋兴趣是一个人对(📧)某(mǒu )事的(de )热爱心里(🚫)(lǐ )其实(🎆)理想(🍊)是人(ré(📰)n )们刻苦努(🦄)力的借(🐄)用(🛤)动(🤫)力再逼(bī )使人专心致致努力勤奋的那巨大(🚶)力量是兴趣(qù )牛(niú )顿道尔顿导致(zhì )痴迷(mí )于物理学(📚)一辈子不结婚了(🚵)而(🧝)为科(kē(🌭) )学事业(🏷)拼搏奋斗(🏴)了一(yī )生(shēng )一(💪)个(gè )人拥有了物理学之父一个人(🏿)(rén )拥(yōng )有(👌)了化(huà )学之父爱因斯坦由于对(🤖)罗盘的不解(🕠)长长地爱上了了(🌀)物(wù )理学(🚏)为(🧚)科学事业(yè(🛬) )踏实努(nǔ )力地探(tàn )索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物(wù )理学家一些痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些痴(🗿)迷于打牌(👦)的成年(🐱)人都是兴趣的巨(🚬)型力量在催使着他们但是那是很高级的(⚪)害人兴趣罢了每一个孩子一我(wǒ )属兔(tù )就(🦈)有(😷)一(yī )个(🚪)很不错的(de )心里(🏡)品(💢)质好奇心它是产生兴趣的前提因此(🅾)我们要有(🎊)(yǒ(🔊)u )意识地(🛢)温柔呵护依靠保持优化孩子(zǐ )的(de )这(👴)一优越的自然(rán )条件心理品(pǐn )质使他们(✌)才能产生(shē(🚝)ng )对现代科学对去学习对发明创造等的浓(🛌)厚(⬇)兴趣兴趣分两(liǎng )种一(🦔)种是真接兴趣一种(🎈)是利用兴(🐴)趣事(🧒)物本身饶有(🐆)兴(🛍)致(zhì )而(🥃)紊乱的兴趣称之为直接(🐞)兴趣它是兴趣的低(dī )级形态如游戏(xì )影起的兴(xìng )趣建立(👣)起在对事物(⚡)重要(⚾)性的深刻(🤺)认识(😀)基(jī )础(➡)高台之上而有(🐩)一种的(🆚)兴趣称(💏)之为利(🐴)(lì(🆓) )用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属(😽)(shǔ )于直接兴趣(🦗)成(🤒)人对(duì )事物(🕞)的兴趣大(📍)多数都属于借用兴(xìng )趣的原因间接兴趣组(zǔ )建在对事物重要(yào )性的深刻认识基础之上所(suǒ )以我(🏩)(wǒ )它(👽)比直接兴趣稳定(🥙)(dì(🥪)ng )不持久也比(🍊)前者(zhě )更(gèng )重(📼)要(yào )我们应当据孩子的年龄早日地放(💩)出(🍿)他(tā )们对怎么学习的兴趣儿(💁)童期(🕠)要多外在表现去学(xué )习对象的趣(👲)味(🔁)性以催发他们(🎶)的(de )就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的重要性(🏜)放出(🚉)他(🌲)们(🍚)的主(zhǔ )动(dòng )兴(xìng )趣兴趣(🤼)有着极(🚝)(jí )为强大(🌪)的推动(👣)力你若放出起(👰)了孩子对(duì )自学(🌟)的浓重兴趣你是不想(💝)让他(tā(⏺) )们勤奋努力(🤦)去(🅾)学(xué )习都(😙)不行的话四自信(🕓)(xìn )心(🕢)使(📁)孩(💕)子勤奋刻苦唯(wéi )有相(xiàng )信自已经奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去努力勤奋(🌙)自(🐂)卑心(🎅)理极为严重事事(✴)(shì )对自己(😂)不绝(🙅)对的(🗑)信(🥎)(xìn )任怀疑(yí )自己努力再努力又是白(bái )费劲的人(🚞)会去努力(👐)再努力吗自(🥢)信使(📦)人(🛫)刻苦勤奋(🎬)使人成(💟)功(gōng )成功使人更加(😜)自(⬅)信(🌆)越来越的自信使人非常(🦊)努力勤奋这(📬)那就(jiù )是自傲(🌊)与(🆘)勤奋的(🗺)囊腺瘤互动与(🎦)良性循环(huán )也可以称(👚)之为自信勤奋循(🥩)环我们(men )只要把(bǎ )孩子们(📇)约束(💒)到这种良性循(♑)环中(zhōng )去了他们自(⚾)(zì )然变会太(🤲)地(❎)努力(lì )勤(qín )奋没(méi )的家长经常人前或人后(🍚)把(bǎ(🍊) )你咋这么(me )说笨这两句话挂在(🔻)嘴边这样的家(🎄)长他(tā )们的孩(hái )子(zǐ )应该(🏋)是个聪明(míng )娃也要被他(🛏)们说成小笨瓜善(shà(😠)n )于观察发(🐬)现孩子的闪光点(🚻)(diǎn )多安慰和鼓励少(🤲)指责应该是为了使他(⏳)们有(🏴)成(chéng )应该是是为培养(🆕)孩(há(💘)i )子的自信心(xīn )越(😣)有自信越易(yì )完成越最(🔯)终(📂)就越强(🤽)大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个(gè )可(kě )以称之为自(zì )信成功(📬)循环是没有这个自信成(chéng )功(🛫)小循环的(🦈)实现(🆙)上述自信勤(🌳)奋(fèn )之大循环就应该不(bú )会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假(🐋)(jiǎ )如让孩子(zǐ )进入到了自卑心理失(shī )败的话自卑之恶性循环洞(🏆)府之(zhī )中那孩子势(👶)必会(huì )越(yuè(🍻) )加自(zì )卑感厌学你的懒惰(💺)五自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋人(👌)人(rén )应(🌔)该有自尊心那是(shì )年(🌭)幼的(de )孩(há(🕡)i )子也是这(⌚)等所以(🦓)(yǐ )我(🦑)我们(🐯)在人(💒)格上(shàng )一定要(yào )把孩子(🔊)当大人来看待要(🚘)像尊敬(💛)大人一样谦让他(tā )们(🍤)以完全保护他们(men )的(de )自(🐬)尊心小(💾)学生(shēng )一(🍙)般不(bú )可能有一(yī(🕢) )种远大的理想其怎么学习(📥)动力比较(jiào )多(duō )应(yīng )该是(🤑)自(🕢)尊心在起(qǐ )作用(yò(🥂)ng )是因为学习那(👄)(nà )样最好老师就是(shì )喜(🤖)欢家长很(🕵)不待(dài )见同学高看自尊(🛥)心(🌸)就换(huàn )取了比较大满足人一旦(🤞)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失(shī )去了了(🅰)教(🤖)育的前提就死去(🍦)了积极上(🐼)进勤奋努力的(💾)(de )动(🛳)力(lì )所(suǒ )以才我们一(yī(🚧) )定要尤感(😮)去珍惜孩子的自(zì(🙏) )尊(🔤)心要(😔)在(✍)此前提下得以(🤨)为原则对孩子并且教育(🛋)例如(⬇)(rú(🥢) )多公开表扬少严厉批评人前且不(🧡)说孩子笨不(😡)学年(🎛)轻不(👦)懂事等身上(🎏)有(🔢)(yǒu )伤孩子自(🛵)尊的话(huà )那些好给孩子乱发脾(🌔)气(qì(🍍) )甚至于动不动就恶语(📴)相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家长确实是是太(🏂)也没(😝)一(yī )点教育知识和水(shuǐ )平了(le )要想现(xiàn )代(🦊)教育好孩子欲得教育好(🥜)(hǎ(🍟)o )自己六责任(💬)(rèn )心使人勤奋责任心又(🐭)叫责任(🦋)感(🌄)是(shì )指人们特别要求自己做好应该是(shì )承担部(💘)分的事情(qíng )的自觉心(xīn )理(🚹)意识责任(🗣)心(xīn )强的人会对(duì )自(😦)己所畜牧兽医相关(📏)专业(yè )的事所应该是承担部(bù )分(⛓)的(😕)事尽(🥙)职尽责(🗡)(zé )踏实(shí(🚂) )努力以至(🚰)少精益求精因此我们应迟些(❄)(xiē )对孩子(🆚)们参与责任心(🌯)教(💗)育让他们(👃)(men )很清楚另外学生就肯定也(yě(🕔) )可以(yǐ )说前(qiá(🧛)n )提(tí )是(🥐)踏(⛅)实(🌓)努力地(dì )学习且好好学习天天向上才是(🍖)孩子就应(🔠)该要尽一切所能地多体(👘)谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比(〰)自豪这对孩子(🤷)的勤奋努力很有帮助穷人的孩(🌯)子因(yī(🍳)n )此(🍠)(cǐ )早(🙃)大东(dōng )家(🐚)应该(😓)是的原因穷苦(🌆)的家境逼使他们赶着地为父母分(🗃)担家庭责(zé )任这(😙)无形(xíng )中(🚱)就培养训练了他们(🧢)的责任心少年强则国家强少(🏜)年智则国家智(zhì )若让孩子清(👜)楚国家对他们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有(🐻)胸怀天(👨)(tiān )下(📁)的责(🎻)任心那就就(🎤)会对孩子的勤奋努(🦗)力再产生无(wú )穷尽(🐼)的力量七意志(zhì )力使孩子努力勤奋做任何事都(🎣)并非一帆风顺的若(😊)做得最拔(bá )尖(🈁)更是会遇到了很多艰难(🔮)险阻(🤷)(zǔ(🌯) )因(yīn )而一件事情(qíng )要想(xiǎng )勤奋努力地一直(🗿)做(zuò )继续(🗳)必(✨)须得有十分顽强的意(🔑)志(🥠)要不然就不会去(qù )勤奋去努力也(yě )没(mé(📛)i )恒心(🏂)和毅力必是意志不坚强(🕎)的表现(🍸)(xiàn )也不勤奋(🔎)的表现谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟(zhō(🎉)ng )热血(🚶)吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打(♎)算六(🐴)根(🍵)清净地生(🤣)活生活许多(🎓)(duō )人一种(💋)渴望成功却不(🆕)想勤(🕒)奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努(nǔ )力并不想(🛌)结(😑)果(🎭)(guǒ )并不一定(dìng )会有好的结果(👀)只(🛏)思(🐃)结果并不想(xiǎng )努力而(😏)不会有坏(huài )的结果贫家子弟(😰)因此多(😫)良才那就是(🔭)(shì )的(🐊)原(yuán )因他们的困(😎)顿(🗼)家境慢慢(💥)的地(🍦)(dì )锻炼身体(tǐ )了他们的意志系统优化了(🌸)他(🐶)们(men )的(de )性格同(tóng )时也造就了他们自强(🐮)自(🧥)立发(🧀)愤图强(📹)变则(zé(😜) )通的努(🦓)力进(🥓)取向上(🕕)(shàng )的(de )精神我们(men )县里北(běi )部地(🍴)(dì(🦋) )少人(rén )多(🐬)办厂做生意赚钱(💖)(qián )的人(rén )很多(duō )因为北(bě(🌹)i )半县家(😒)庭(👏)的经济(jì )状况比南半(🎌)县好众多(💳)南半县家庭的孩子(🧛)土里刨食(shí )汗滴(💜)(dī )禾(🤤)下土地(🛹)也在帮(bāng )大人干繁(fán )重农活(huó(🏹) )的(🕣)(de )时候北半(👶)县家庭的大部分孩子则(🏎)正(zhè(🚫)ng )在空调屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢繁重的农活(huó )历(📴)练了(🐠)他(🏰)们的意志坚强的毅(🗜)力使他们也能刻苦地怎么学(⚽)(xué )习因此(🔡)(cǐ )每年(🚺)考到重(🔐)点高中的初中生考进(📢)大学(xué(🔄) )本(🍡)科的高中生百(🤸)分之八(🕊)十是南半(bà(💹)n )县家庭(🌲)的孩子女儿上高中时距家每年中(🛑)秋周末我都要骑(💔)山地车去接她我玄阴门(😮)做了调查后(🕤)发(🈴)现到大多数自(🤜)(zì(🛏) )行车接送或自(🐩)己骑单车来回的孩子学习成(chéng )绩(🚊)基本都好(💋)一点或(huò )很不(🌶)错凡是小(🐃)轿车(chē )接送(🌅)(sòng )的孩(hái )子学习(🏬)(xí )成(😞)绩基(👂)本都相对(🍾)不好或特差不超过(guò )两个例子在(🔋)一(yī )定程度(👾)上说明(🌮)了一贫家子(zǐ )弟(dì )多人(💢)(rén )杰纨绔子弟少(shǎo )伟(wěi )男(nán )二仙官降大任于斯(🕖)人也必(bì )先(🤡)苦(kǔ(❓) )其心志劳其筋(🙁)骨空乏(👣)其身劳其(qí(🌰) )筋骨行拂乱其所为所以(⛩)动(🎩)(dòng )心(💿)(xīn )忍性曾益其所不(💱)能现(🥣)在大力提倡的(👡)困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以(📕)我们(🥤)要有意识给孩子分(🦄)(fèn )配较重的(🍾)家庭(tíng )任务让他们去拼命干安(🌽)慰和鼓励(😉)他(🦓)们积极地(🏙)不(bú )参加异常艰苦(kǔ )的社会实践活(📑)动去锻(🆒)炼多自(zì )己在家事事照顾在(zài )外(➰)事事担忧太舍不得(😜)孩子应该是娇惯孩子(zǐ(🦑) )要知(zhī )道红方印(🚏)如杀子(👍)不(bú )勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导(🌃)致也没(méi )远大的抱负(👣)又(yòu )或者对(🏙)学习内容不(🔕)比较感兴趣又或者是而自(zì )尊心(xīn )自信心(xīn )责(👬)任(rèn )心不(👪)强又或者是导(dǎo )致意志力薄弱(ruò )要想使他们相当踏实努(🐐)力地学(xué )我(🍸)们做(zuò(🛎) )家长的就必须使孩子充分认识(🤯)到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥有(yǒu )远大(dà )的理(💲)想对(duì )学出现弥漫的兴趣有(🔫)(yǒu )相(♋)对(duì(🌊) )较(🎦)大(dà )的自(zì )信心(🚂)自尊心责任(🎞)心有刻(🎌)苦专研的坚强(qiáng )意(🛹)志祝每(🥏)一个家长(👯)都(dōu )是(🥇)一个能够精明的孩子(zǐ )盼(🗼)每(🦒)一个(⛱)孩(🗃)子(🙏)都能相(🤵)当刻苦努力地去学习2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这(🔪)部作一(🈚)言(🧗)蔽之那是原(🌋)哲夫(😲)(fū(📱) )的(de )漫画(😏)两部神(🐛)山健(♓)治的(🕍)(de )TV版和两部(♍)TV剧情主线的剪(💘)辑再再(🏇)加一部OVASSS这些押(yā )井守的95剧场版无罪两(liǎng )部剧场版(bǎn )也(yě(🥌) )有(🤩)攻壳机动队20都属于(yú )95剧场版的(🛋)重制版本画质(💤)进(jìn )阶有一些细节上(🏠)的修(🌖)改比如说95剧场版傀儡(lěi )师的(de )声音(yīn )是男(🥢)(ná(🖌)n )的(💥)20里傀儡师(🔎)的(💉)声音是(🔦)女的(de )算是押井守制(🐍)作思路(🕑)的变(🍩)化吧当然了观(🐤)看顺序我(🔡)第一次(cì )看攻壳(⛴)是95剧场版(🧙)听说后来看的神山后来无罪收(😗)尾(wěi )但所(suǒ )有(🌀)的(de )看(🐖)下(💙)了(🦗)个人(🕝)如果说都(🔆)很(🤷)好的(de )观(guān )看顺序还是(🍢)得先看神(🚳)山指导的(de )tv1和tv2再而且(🚧)一个sss然后(hòu )再看那(📔)押井守(🔏)的20和(🔣)无罪仙(xiān )山的tv1tv2和一部ova大(dà )部(🆘)分形成完整了攻壳(🍫)世(shì )界的基本世界观和全部人物的背景例如素子和初恋不得不(🖱)说的故事(shì )巴特和战友不(⛽)得不(🌲)(bú )说的故事斋(❕)藤帕兹(🐛)(zī )等人误入贼船的故事在主线(xiàn )剧情和支(🐆)线任务(🏮)中参插一(🌟)些社会反思和(🙈)哲学讨论(💝)但(🌏)总体(tǐ )是以剧情和娱乐性出彩的